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文本内容:
幼儿园小班优质语言教案《动物聚会》含反思【活动由来】幼儿喜爱动物,爱仿照更是小班幼儿的突出特点,他们喜爱仿照动物的叫声,仿照动物的动作,在与幼儿日常生活的接触中,发觉幼儿缺乏运用礼貌用语的表达习惯,因此,我从幼儿的爱好动身,通过幼儿在仿照各种动物的叫声和动作的过程中,了解动物的饮食特征,进而学习礼貌用语,让幼儿获得礼貌用语和情感上的熏陶,进而启发幼儿养成礼貌用语的习惯因此,我特意设计了“动物聚会的语言教学活动【活动目标】
1、学会用简洁的礼貌用语请别人吃东西,初步养成礼貌用语的习惯
2、知道动物的叫声,能听音说出动物的名称,能依据动物名称发出相应叫声
3、知道动物的饮食特征,能说出不同动物爱吃的食物名称
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感【活动重难点】用完整的礼貌用语邀请别人吃东西【活动预备】
1、小黄狗头饰,小鱼、青草、大米、虫子、骨头图片
2、小手变变变的音乐,1台录音机,开心的背景音乐【活动过程】
一、热身活动
1、老师播放小手变变变,的音乐,引导幼儿玩手指嬉戏附儿歌小手变变变小手变变变,变成一把大铁锤,锤呀锤呀锤;小手变变变,变成一把小剪刀,剪呀剪呀剪;小手变变变,变成一只小蜗牛,爬呀爬呀爬
2、师小蜗牛爬呀爬,爬了一天又一天,爬到了草地上
二、学习新课
1、老师引导幼儿听声说出动物的名称师春天来了,草地上的花儿开了,有红的花、黄的花、白的花,还有绿的草,真是美极了助教戴上小黄狗的头饰,在教室的角落里藏起来,发出“汪汪汪,的叫声,老师说咦,是谁在叫呀?老师仿照小花猫朝幼儿走去,问看看谁来了请小猫吃小鱼,请小公鸡吃大米,请小鸭子吃虫子,请小山羊吃青草,以后,我们有好东西吃,也要请其他小伴侣吃活动延长
1、在幼儿园环境创设中,老师们可把动物的嘴巴做成带网状的效果,供幼儿给动物喂吃的,增加幼儿与环境的互动性,同时还可以供应运用礼貌用语的机会,培育幼儿礼貌用语的习惯
2、在娃娃家区域活动中,供应一些日常生活用品,引导幼儿作客,款待客人等,培育幼儿礼貌用语,提高语言表达力量【温馨提示】
1、在教学活动过程,要引导幼儿完整的用礼貌用语”我请你吃,表达,刺激幼儿运用礼貌用语邀请别人吃东西
2、整个教学活动要动静结合,在引导幼儿表达的过程中,可以引导幼儿仿照小动物的动作,如小花狗摇摇尾巴等,避开幼儿长时间坐着,降低幼儿参加教学活动的爱好或乐观性
3、在引导幼儿听动物的叫声说出动物的名称环节,可以协作动物叫声的录音磁带或课件进行教学,增加幼儿参加活动的乐观性活动反思这个活动上下来我自己有以下及儿点感受活动的整个环节设计整合了一些和小动物有关的学问,,活动的层次清楚,富有情趣,能吸引幼儿的留意力活动时的思路清楚、语言精练,能和幼儿很好的互动活动中运用了多媒体,让幼儿跟着课件的一一呈现,老好玩味的学习本班幼儿的专注性和倾听习惯进展夜较好好但在活动中夜消失了一些不足,如目标的表述调整一下,第一条和其次条的前半条合并,指向数活动方面的要求,其次条指向情感目标;环节二中最终部分渗透序数概念较好,但数字的使用不合适,混淆了幼儿的思维;共享沟通环节可以,考虑更好的呈现方式比如盘子上呈现小动物,最终将盘子贴到大黑板上,集体进行检验等。