文本内容:
幼儿园中班科学活动教案《找相邻数》含反活动目标L知道相邻数的概念,把握10以内的相邻数
2.理解并能说出相邻数多1或少1的关系
3.进展幼儿的观看力量和思维的敏捷性
4.能大胆、清晰地表达自己的见解,体验胜利的欢乐活动预备L小房子10座,小动物形象10个看到3号数字宝宝说,,干嘛,吵什么”‘我在考考小伴侣的记忆力,看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么‘数字宝宝4一听,来了精神,说“小伴侣,我的邻居是谁T幼3和5o师“恭喜你,答对了!我的邻居就是紧挨着我的两个,他们还有一个好听的名字,叫相邻数,知道了吗T幼知道了师刚才数字宝宝告知我们他们的邻居还有一个好听的名字叫什么?幼相邻数师嗯,刚才小伴侣看样都认真听了数字宝宝4的话这时候,全部的数字宝宝都出来了,请小伴侣帮着找找他们的相邻数是多少?(幼儿自由回答)师小伴侣,我们关心每个数字宝宝找到自己的相邻数,那你发觉每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗?(引导幼儿说出多1少1的关系)师小伴侣说的都对,每个数字宝宝的相邻数比他自己不是多1就是少1数字宝宝们找到自己的相邻数,为了感谢我们,要和我们一起做嬉戏(幼儿戴上数字头饰,当《找伴侣》音乐停止后,两个或三个小伴侣抱在一起)
四、巧答难题,和小动物们一起做嬉戏师正值我们在玩的时候,小动物们回来了,听说我们小伴侣刚刚学习了相邻数,预备用他们买的东西考考我们,看看这些东西,哪些是相邻数?师小伴侣回答的真好,小动物们打算请我们一起去和他们吃这些好东西,来,让我们走吧!(结束活动)教学反思
1、活动10以内的相邻数是授课的第一课时我在设计的过程中,充分结合幼儿对动物的宠爱之情,以关心小动物的房子编门牌号来引出课题,让小伴侣来为小伴侣找邻居孩子们对找邻居特别感爱好,一下子就为小动物找到了两个邻居
2、在学习10以内的相邻数时,我结合中班幼儿的年龄特点,把嬉戏贯穿到教学当中并结合生活中的邻居关系,把相邻数的概念渗透在其中,从而提高幼儿学习相邻数的爱好。