文本内容:
幼儿园中班英语教学教案《Our animalfriends》
一、目标
1、熟悉新单词Sheep.Cock.Frog.Gorila能用肢体语言表现各种动物
2、学习将新单词替换到已学儿歌中
3、培育英语语感、韵律感、鼓舞幼儿大胆参入英语活动,体验英语活动的乐趣
二、预备大自然的背景图,小动物卡片若干张、帽子
三、过程
1、Warm up律动
2、运用直观材料背景图引导幼儿复习旧学问师What canyou seein thispicture幼Sun,clouds,rainbow,grass,flower,butterfly,duck,fish.
3、展现新动物个体图片,协作动作,引导幼儿熟悉新单词师Today,well meetsome newfriends.Look,who iscoming
4、学习新单词1以听我读、眼我读、大声读的步骤初步把握新单词⑵查看整体把握状况
5、通过嬉戏巩固内容⑴Gamel:l sayu do(老师说单词,幼儿做出表现单词的动作)
(2)Game2:Guess whoI am(点个别幼儿扮演动作,台下幼儿来猜)
(3)魔术Magic hat(从空帽子里变出动物卡片,分发给每个幼儿)⑷集体Game:Coumting animals,(师说出一种动物,全部拿有这一动物卡片的幼儿上台站成一排,台下幼儿与老师一起说Look,look,so mamy**,Lets countthem)o
6、结束活动
(1)播放背景音乐《大自然的交响诗》,回顾内容⑵师生向每个小动物挥手告辞请具体评价一下这个教案的优缺占!
八、、•优点我就不说了,我建议你把这些小动物串联成故事,第一步热身可以用小动物的动作声音等带同学进入到课堂中动物的世界,其次步把背景图当作故事的主体复习旧知的同时引入本课的新词,第四步学习新单词有点单调,这步用在学校生身上还牵强可以但幼儿身上有点枯燥了,另外嬉戏环节第四个怕到时候上课孩子们协作不好,究竟这是面对幼儿园的小伴侣,总之我个人感觉你的这篇教案所教授的不是幼儿园小伴侣而是学校生。