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文本内容:
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思活动目标
1、初步熟悉牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,关心消化,还能关心咬准字音,使我们说话清晰
2、懂得牙齿的用处很大,要留意爱护好牙齿
3、乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法
4、培育幼儿乐观开朗的性格活动预备
1、每四个人一个苹果,虾条每人广2根
2、牙齿的模型一副操作卡片《白白的牙齿》六张活动过程
1、让幼儿吃苹果,初步熟悉牙齿的用处今日请小伴侣吃点苹果,请你们渐渐地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果,吃下去的
2、让幼儿熟悉牙齿的构造、这些不一样的牙齿有什么用呢?请幼儿看卡片14争论,在老师的讲解和提问的关心下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力气最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同关心我们把食物咬断嚼碎
3、让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用
4、争论牙齿除了可以关心我们吃食物,它还有什么用呢?让幼儿练习发音如“师四二字等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况知道牙齿还可以关心我们正确发音,使我们讲话清晰
5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结牙齿有许多用处,那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿始终是白白的,每天为我们服务活动结束
1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯
2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能削减疾病教学反思由于幼儿的思维还是形象思维为主,在本堂课前,我做了充分预备在教具上有牙齿模型和图示活动开头后,循序渐进启发诱导地提问,充分调动孩子的感官学习,让幼儿观看牙齿模型,说出牙齿的作用,熟悉到牙齿的重要性这样,注意了学习过程,孩子能主动探究,主动学习,更能引起他们的留意以达到让幼儿产生主动求知的欲望在整堂课中始终围绕学习目标进行操作,幼儿知道了刷牙的好处,把握了正确的刷牙方法,养成了爱护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标考虑到卫生的缘由,在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙,而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法,虽然形式不同但教学的目的是相同的,那就是让幼儿把握正确的刷牙方法整个课堂上幼儿表现乐观踊跃,能够仔细精确的回答我的问题我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到),课堂效果会更好课后我仔细听取了听课老师和辅导员的看法,盼望在以后的课堂教学中能够扬长避短,做得更好。