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幼儿园大班下学期科学教案《滚一滚玩一玩》含反思设计思路最近我班的孩子对于会滚动的物体非常感爱好,为了进一步激发幼儿探究的爱好,发散幼儿的思维,我设计了滚一滚玩一玩,的教学活动,让幼儿在亲身操作收集到的废旧的桶及球类中,发觉问题,探究解决方案,解决问题,促使幼儿的观看力量,比较力量都得到进一步的提高活动目标
1.能在各种材料中找到球体和圆柱体的物体
2.能在观看、比较、操作中探究球体和圆柱体的异同
3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感
4.乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法活动预备
1.球体、圆柱体、长方体、正方体物体若干,篓子两个
2.圆柱体和球体的物品每名幼儿一个活动过程
一、嬉戏分一分’L出示各种外形的物体这里有什么?
2.请小伴侣玩一玩,试一试,把能滚动的东西和不能滚动的东西分开,各放一个篓子
3.幼儿操作,老师观看幼儿的分类状况
4.小结,为什么这些物体不能滚动(有棱角)
二、嬉戏”滚一滚,老师这些能滚动的物品都是哪些东西?它们的滚动路线一样吗(banzhuren.cn)请小伴侣来玩一玩,试一试L小伴侣们发觉了什么?(球能向四周八方滚动桶向前或向后直直的滚动)
2.观看球和桶的样子的
(1)为什么球能向四周八方滚动(不管从哪边看都是圆的)小结像球这样不管从哪边看都是圆的,能向四周八方滚动的我们就叫它球体⑵桶有什么特点?小结像桶这样上下一样粗,两头都是圆形,而且上下两个圆都一样大,能向前或向后滚动,这样的叫圆柱体
三、找一找找诞生活中的球体或圆柱体的东西,并说一说他们的名称及用途
四、嬉戏“赶小猪’1在场地上放几把椅子,请幼儿用小棍把”小猪,绕椅子赶回来,可把幼儿分两组,一组赶薯片桶制作的“小猪,另一组赶小球制作的“小猪,,看哪组速度快
2.交换材料玩嬉戏小结圆柱体的“小猪艰难拐弯,而球体的小猪,却很简单拐弯,由于球体可以向任意方向滚动活动反思在第一环节中,在场地条件允许的状况下,我为幼儿预备了充分的材料,让每个幼儿都进行操作验证,注意幼儿的动手实践力量课后,我引导家长与孩子共同收集圆柱体和球体的物品在收集的过程中,让孩子进一步明确圆柱体与球体的名称与区分之处,从而加深对圆柱体和球体的熟悉。