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文本内容:
幼儿园大班体育课教案《有趣的青蛙跳》含反思活动目标
1、复习立定跳远,精确的练习跳的动作
2、通过嬉戏,进展自身的跳动力量,跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物
3、能够大胆尝试,克服嬉戏中遇到的困难活动重难点通过嬉戏,进展自身的跳动力量,跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物活动预备
1、幼儿拥有立定跳远的阅历
2、书本、木桩障碍物活动过程
一、开头部分嬉戏跟我学开头跳的时候两只小脚微微张开,膝盖略微弯曲,这样小伴侣才能够使出力气,手臂上下要摇摆起来,这样小伴侣才能跳的更远,落地的时候也略微蹲下一点,这样我们才不会摔倒哦小伴侣们可以再试一试(音乐连续)
2、越过障碍物,⑴师引导幼儿整队,早操六队向后转起步走留出前面空地五个空点六队每队前放两本书幼儿依此跳过两本书⑵师小伴侣们,接下来我们玩嬉戏,每队小伴侣们前面有两本书,小伴侣们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去(老师示范跳过去)⑶师下面老师要增加难度,在两本书的前面放个木桩,请小盆友们跳过木桩,从木桩的上空跳过,不要走两双腿这样叉过去老师范跳⑷师今日我们来比一比哪一队小伴侣像我们小青蛙一样厉害六队小伴侣要依次跳越过两本书,一个木桩,每一位小伴侣跳完之后返回动身的地方拍下一位小伴侣的小手,下一位小伴侣才能连续开头跳先跳完的一队为成功队伍(请幼儿示范,跳完跑到最终排队)三,结束部分(3分钟)师(引导幼儿站早操队,放音乐跳青蛙操)接下来,老师放段音乐,我们小伴侣们变成青蛙,可以自由跳跳、动动、拉拉手,一起来跳一跳,放完音乐我们就结束哦!活动反思在活动中,老师为幼儿供应丰富的材料,引导幼儿通过试验、操作自己探究水不见了的缘由还为幼儿创设了一个变魔术的情景,通过一个奇妙的魔术,不仅吸引住了幼儿的留意力,更激发了幼儿的探究欲望奇怪心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力,它不仅能提高幼儿认知活动的乐观性和效果,还能使认知活动成为一件欢乐的事情幼儿在剧烈探究欲望的趋使下,主动地去探究水不见了的缘由,并将获得的阅历迁移到生活中,通过试验、操作来发觉生活中有些东西是简单吸水的活动中幼儿不仅充分体验到了发觉的乐趣,而且使幼儿形成了擅长观看生活中的现象并乐于探究现象缘由的探究精神整节活动过程中幼儿完全融入到魔术师的角色中,处于一种乐观的探究的状态中,自觉的去查找水不见了的缘由,表现得很专注、很投入,而老师始终以一个引导者、支持者的身份消失,自始自终保证了幼儿在探究活动中的主体地位。