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文本内容:
幼儿园大班游戏教案《传帽游戏舞》含反思活动目标
1、感受乐曲的欢快与活泼,愿意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快
2、学习传帽嬉戏,依据渐快的音乐节奏把握传帽的方法
3、会相互合作及协作嬉戏,体现集体嬉戏的欢乐
4、培育幼儿与同伴之间的相互协作
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣活动预备
1、音乐帽子若干
2、大鼓活动过程幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏
1、向老师问好导语今日,来了很多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好(老师好)真实无声胜有声
2、玩送帽子的嬉戏,用身体动作感受音乐节奏导语今日我想和你们玩帽子的嬉戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子
3、引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏导语都拿到帽子了吗过来戴给我看看,戴上帽子的样子真美丽你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的(二拍子)喜爱这段音乐吗喜爱的小伴侣举手,我也很喜爱为什么喜爱呢这段音乐给你的感觉是怎样的(欢快,跳动,激烈)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀看谁长着一双会听音乐的耳朵(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊(渐快)真聪慧
4、听儿歌玩嬉戏,学习围亲热的小圆圈导语来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗现在我又想请小伴侣围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒适的,这就叫亲热的小圆O听儿歌做嬉戏:小伴侣,跳个舞,真呀真欢乐,围围围围围围围,围个亲热的小圆圈(反复做几次)
5、听音乐找好伴侣跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈导语现在我们听音乐找好伴侣跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲热的小圆圈,会不会啊?
7、听渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏导语现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏吧,留意要听准渐快的音乐(玩两次,增加几顶帽子)
8、完整的做传帽嬉戏导语想不想完整的做嬉戏啊那小伴侣就听音乐找伴侣跳舞,听到渐慢的音乐就围亲热的小圆圈,最终听渐快的音乐玩传帽嬉戏,会不会玩我又增加几顶帽子
9、邀请老师玩传帽嬉戏导语这么好玩的嬉戏邀请老师一起玩好吗?留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊(邀请老师玩两次,不断增加帽子)
10、小结今日我们学了一个什么嬉戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩我们出去玩嬉戏吧,和老师再见活动反思此次音乐活动是创新的,赐予孩子的是全新的体验,是值得提倡的因此,老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计布满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。