还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班游戏优秀教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
一、活动目标
1.具有初步的合作意识,在实践中尝试解决合作中遇到的问题,积累合作阅历
2.能乐观、大方地参加嬉戏,生动形象地表现角色
二、活动预备故事中各种动物的头饰,简洁的池塘环境布置;熟识故事,对蝌蚪的生长活动很感爱好,有比较丰富的阅历
三、活动过程
1.引起回忆,激发幼儿活动的爱好师这段时间我们始终在排练一个节目,节目的名字叫什么?里面有哪些小动物?
2.回忆上次嬉戏消失的问题,师幼共同商讨解决⑵今日排练的时候,宝宝们的动作肯定要跟着妈妈
3.幼儿选择角色,进行表演⑴我们小伴侣都选好了自己的角色,但在表演的时候我们还应当留意什么呢?⑵今日我们表演的时候老师还有一个要求,表演结束后我们要选出6个最佳表演奖,每种小动物中选出一个表演得最好的小演员⑶什么样的表演可以评为最佳表演奖?
4.幼儿体验嬉戏师小演员们都预备好了吗演出就要开头了请观赏表演嬉戏《小蝌蚪找妈妈》幼儿进行表演
5.评价和小结⑴师你们觉得今日的表演中,谁可以获得最佳表演奖为什么(从声音、动作、表情等进行评价乂2)刚才的嬉戏中遇到了什么困难该怎么办?教学反思《小蝌蚪找妈妈》这个活动课堂很好玩它主要是对话,是培育儿童语言进展的良好材料重新思索由我自己设计的该活动类,尽管有胜利的一面,但仍旧存在很多缺点我认为此类课程的设计自然,流畅,生动教学内容符合孩子的年龄特点和认知风格生动的视觉教具是孩子们的爱好所在首先,向老师询问孩子们,当他们回家而不见母亲时,会产生什么样的心情,让孩子们知道孩子与母亲之间的关系,然后讲故事《小蝌蚪找妈妈》,不仅集中了孩子的留意力,而且使孩子拥有丰富的想象力从活动中可以看出,孩子们对老师的操作活动有深厚的爱好通过自己的表情,孩子们对小燕的各种动态有肯定的了解老师首先让孩子们了解小燕的特点,然后让孩子们争论小樽游泳的逆转,如何转变小樽游泳的方向,突出本活动课的重点奇妙地将语言进展,数字感知和探究结合起来Xiaokeke蝌蚪(英语t)在古代,写”Kingdou,是青蛙和狒狒的幼虫,也被称为糯鸡蛋刚孵出的柴刀,身体呈纺锤形,没有四肢,嘴巴和内痔它的尾巴很长,侧面平坦外蝎在头部的两侧分支它吸附在水草上,并依靠体内剩余的蛋黄来供应养分主要是团体随着蜂螂的成熟,它们开头退化,渐渐从四肢中生长出来,然后(对于青蛙和)通过凋亡(掌握细胞死亡)渐渐退化其尾巴活动课的重点。