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幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》含反设计思路九月幼儿刚入园,生活自理力量很差,不会用勺,进餐过程中撒饭粒现象严峻;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人关心在观赏歌曲《我有一双小小手》时,孩子们说:”我的小手会穿衣皿我的小手会洗脸,孩子们有这样的热忱和愿望,但还做的不是很好在家长的调查问卷统计中可以看出孩子的很多事情都是家长包办代替的我们开展“我有一双小小手,的主题活动,使幼儿知道自己的小手本事很大,能做很多的事情,并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事,提高幼儿的生活自理力量,让他们对自己的手布满自信,并且布满激情地运用自己的巧巧手同时,还结合平安领域,引导孩子爱护自己的手本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤,然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了,老师从幼儿生活中查找教育内容,鼓舞孩子爱惜自己的小手,爱护自己的小手活动目标
1.知道爱惜小手,不玩尖利的东西
2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法活动预备手受伤的小熊玩具重点难点知道哪些东西尖利不能玩活动过程
1.出示小熊玩具,通过故事导入”今日小熊在玩的时候可不当心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!’争论假如手不当心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓)⑵手受伤了怎么办(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理)⑶手包扎后还要留意哪些事项(不能把伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找老师、医生换药等)小结假如我们的小手已经受了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务活动反思关心幼儿把握爱护小手的方法《纲要》中指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位1,而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合因此,老师引导幼儿观看小伴侣误伤小手的视频,引起幼儿对爱护小手平安的关注接着绽开争论,我们应当怎样爱护小手为避开空洞的说教,老师带领幼儿模拟洗手动作,擦上护手油,通过亲身的感知体验,使幼儿把握爱护小手的方法。