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文本内容:
幼儿园大班音乐教案《快乐的孔雀》含反思活动名称欢乐的孔雀活动目标
1、学会弹簧步,运用肢体语言表现自己对孔雀的熟悉与宠爱
2、体验用舞蹈表现的欢乐
3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量
4、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量活动预备PPT课件、音乐活动过程
一、沟通阅历,引发爱好
1、师你们去过动物园吗动物园里会有什么小动物谁能用动作来告知我?
2、幼儿大胆做动作并相互猜想动物名称
3、师这些小动物都来自各个地方,那么在漂亮的西双版纳云南那边也有一种漂亮的动物,你们知道是谁吗而且还有山路,很坎坷,你们肯定要跟上哦!
3、老师以驾驶员的身份示范动作,区分渐渐开与快快开的差别
4、幼儿跟着音乐与老师一起搭乘大巴
5、着重讲解弹簧步膝盖要弯曲,左脚一步右脚一步,要有弹性,膝盖不弯曲就会很僵硬
三、尝试表现孔雀的动态
1、师你们觉得孔雀来了吗听孔雀来了!远远的一只漂亮的孔雀慢慢地向我们小伴侣走来出来了吗?当我们眼睛睁得大大的时候,孔雀就出来了,多美丽!(播放课件)
2、师这是傣族的竹楼,孔雀就住在这儿这是什么颜色的孔雀(白孔雀)
3、(出示孔雀开屏图片)我们也来开开屏,幼儿张开手臂上下舞动
4、瞧,这是谁呀-这是演员,跳的是孔雀舞
5、学着仿照与想象孔雀的动作1)孔雀的头怎么做呀-三根手指三根毛,要竖直,高高的在头上2)孔雀理理自己的羽毛3)孔雀开屏4)孔雀喝水
6、老师示范-将全部的动作编进音乐里
7、幼儿与老师跟这音乐共同演绎孔雀
8、请幼儿沟通自己不同的孔雀动作
9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作-配音乐加上弹簧步
四、活动延长我们小伴侣跳得真不错,老师建议可以几个小伴侣合作一起表演孔雀舞,排一些队形,作为演出节目在北石小剧团里表演,好不好?反思这节活动也反映出我教学机灵有待提高要有敏锐的发觉的眼光、灵敏的反应,才能更好的应对临场发生应急大事如当我到问孩子们玩了这么多嬉戏,你们开不快乐时,很都孩子都在嚷嚷不快乐时,我没有准时做出应对,忽视了孩子的心情,是整个活动更多的流于了形式,而没有真正扎根教学假如能机灵的问问为什么不快乐,准时调整自己的教育行为和教学环节设计,效果或许更好台上一分钟,台下十年功,教学的把握、教学现场的机制应对•,是每个老师基本素养的体现,我需要在教学中多总结阅历。