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文本内容:
幼儿园大班社会优秀教案《折纸电话》含反教学目标
1、了解电话的简洁折法
2、学先看步骤图进行折纸电话
3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养活动预备正方形纸人手一张、电话步骤图、这号的电话机一只活动过程
一、以猜谜的形式导入课题
1、师”叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清’
2、老师出示电话,提问小伴侣你们想学吗T今日老师要教小伴侣一种新的本事,出示步骤图,请小伴侣看着步骤图图来折着电话“
二、带领幼儿看步骤图了解折法
1、请幼儿看第一副图,上面的线表示什么意思”文章.出自快思老.师教•案网.(虚线)箭头表示什么意思,其次副图和第三幅图上的箭头表示什么意思
三、幼儿看步骤图学折电话,老师指导
1、发给幼儿人手一张纸,小伴侣看步骤图折电话,请先折好的小伴侣做小老师关心有困难的幼儿,共同体验胜利的欢乐
四、讲评请折好的小伴侣做打电话的嬉戏活动反思折纸是一项记忆性很强的工作,老师示范时,需要幼儿集中留意力并且记住每一个环节,留意使感知的信息进入长时记忆系统,留意进展水平低的儿童,其记忆进展水平也低在幼儿园,幼儿必需遵守各种行为规章,完成各种任务,对集体担当肯定义务,这些都要求幼儿形成和进展有意留意,留意听从于任务的要求今日下午我教孩子们折纸电话,我在示范的时候,朱凯翔始终在小声嘀咕,东张西望,等我示范完让孩子们自己动手的时候,他傻眼了,他眼巴巴的看着我,我指了指黑板上的图示,然后去辅导其他孩子了,当我又转到他跟前的时候,他小声说老师,我不会折看到其他的孩子们留意力特别集中的折叠,有的不时的看着图示步骤很仔细地折叠在进行教学活动的时候,总会有某些幼儿留意力不集中,所以老师教的东西,他们无法学会作为老师应教会幼儿渐渐学习一些留意方法,由于有意留意是自觉进行的,保持有意留意需要克服肯定的困难,因此有意留意要有肯定的方法如用自己的语言来组织留意,或用各种动作来保证幼儿的有意留意是在肯定的活动中实现的幼儿的有意留意,由于进展水平不足,需要依靠活动进行在嬉戏中,幼儿能够更好的维持有意留意,由于在嬉戏中,幼儿能够完成一些既详细又明确的实际活动的任务。