还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班语言公开课教案《秋叶飘》含反【活动目标】
1、理解散文内容,感受秋天树叶飘落的美
2、学习词汇飘落、爬、躺、坐、游、藏等,能乐观参加情景嬉戏
3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好
4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度【活动预备】
1、PPT课件《秋叶飘》
2、大树叶一片
3、背景音乐《秋天》
4、幼儿围坐成半圆形【活动过程】
一、导入话题,回忆阅历提问秋天到了,秋风吹来了,树叶从大树上怎么啦?
二、分段观赏,理解散文内容
1、理解第一情境小虫一段内容提问小燕子观察了兴奋地说”来信了,来信了,催我们快到南方去!’(师幼一起学说)
三、依据课件,完整观赏散文
四、活动结束,情境延长导语天气冷了,来让我们一起飞到南方去吧!附散文秋叶飘秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来树叶落在地上,小虫子爬过来说树叶,你当我的小屋,好吗T树叶说“好的,好的’小虫子躺在树叶下面,好舒适啊!树叶落在沟里,蚂蚁爬过来说”树叶,你当我的小船,好吗?树叶说好的,好的’蚂蚁坐在树叶上面,好舒适啊!树叶落在河里,小鱼游过来说”树叶,你当我的小伞,好吗,树叶说“好的,好的,小鱼藏在树叶下面,好舒适啊!树叶落到院子里,小燕子观察了兴奋地说“来信了,来信了,催我们快到南方去!’教学反思在组织形式上,我选择了动静交替的形式开展,开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境,激发了幼儿表达的欲望树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里然后我用一句老师带来了一个好听的故事,故事中的树叶究竟落在了哪里?会发生什么好玩的事情,很自然地引入老师叙述的故事中接着我采纳分段叙述提问,角色表演相结合的方法,每段变换不同的角色扮演,师生共同扮演角色,让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言,从而达到老师预设的目标幼儿从头至尾处于一种愉悦的心情中学习,较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜爱说的环境连今日新来的小伴侣和平常始终不愿参加的徐志浩小伴侣也欢乐地参加其中,最终在和小伴侣一起看大图书一起完整叙述故事的氛围中结束了本次活动。