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文本内容:
幼儿园大班科学优质课说课教案《彩色气球》含反思
一、说教材及设计思路颜色是我们大家特别熟识的,颜色遍布在世界的每个角落,可以说我们生活在一个布满颜色的世界里,万物没有了颜色,我们的生活也会暗淡无光颜色使世界漂亮,颜色也美化幼儿的心灵,所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的在日常生活中,幼儿对颜色有肯定的阅历,也比较感爱好,因此,我设计了本次活动
二、说活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用依据托班幼儿的年龄特点和实际状况,我将活动目标确立为以下三个方面
1.熟悉、区分红色、黄色、绿色,在活动中找出与之相对应的颜色
2.观看气球由小变大的过程,培育幼儿探究新事物的爱好
3.引导幼儿按物体颜色分类
三、说活动预备活动预备是为了完成活动目标而服务的,活动预备必需与活动目标的需要相适应,所以我既进行了物质预备各色气球若干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮一个这个活动的重点是让幼儿熟悉、区分红色、黄色、绿色;难点是在活动中找出与之相对应的颜色
四、说活动过程依据教材的内容和幼儿的接受力量,我把教学过程分为三个部分去完成
(一)熟悉颜色活动一开头,我以“神奇的盒子弓出活动,吸引幼儿的留意,变出一个气球,幼儿观看气球由小变大的过程,并能说出气球的颜色
(二)查找相对应的颜色这个环节是本活动的难点,我通过”开气球商店二让幼儿依据自己喜爱颜色来买气球并能完整说出“我要买一个X色的气球)
(三)送气球回家,通过嬉戏让幼儿按嬉戏分类
五、说教法在整个教学活动过程中我运用了嬉戏法、启发联想法等教学方法使整个教学活动动静结合,让幼儿在轻松、开心的环境中学习,做到寓教于乐
六、说学法在教学活动中我通过引导、观看、叙述、嬉戏,让幼儿熟悉和区分红色、黄色、绿色,并尽量营造宽松的学习氛围,鼓舞幼儿找出与之相对应的颜色培育和进展幼儿的表现力和辨别力量
七、说延长活动课后让幼儿在美工区运用涂色的方法,给每个区域制作不同颜色的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品,让幼儿根据颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动
八、活动小结本活动坚持以幼儿为主体,注意个体差异,老师通过为幼儿创设由易到难的学习环境,充分发挥幼儿的学习乐观性,使幼儿在直接观看、直接体验、详细表现的活动中,能动地建构着学问阅历教学反思本节活动中,孩子们的乐观性很高,而且活动目标完成的差不多,对于内容孩子们把握的也可以,但是在活动中老师的语速过快,盼望在今后的活动中老师的语速放慢一些。