幼儿园小班健康优质课教案《小猪变干净了》含反思.docx

幼儿园小班健康优质课教案《小猪变干净了》含反思活动目标

1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变美丽的好方法

2、通过故事的感染，学说其中的象声词

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好

4、愿意大胆地把自己的想法告知大家活动预备故事小猪变洁净了活动过程

1、老师叙述故事小猪变洁净了师今日，我们来说个故事《小猪变洁净了》，大家听听小猪是怎么变洁净的老师讲故事，幼儿仔细倾听后，说说你喜爱前面的小猪还是后面洁净的小猪为什么？

2、幼儿学说故事中的象声词师小猪是怎么洗澡的呢我们一起来学学老师与幼儿共同边做动作边说洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦师我来说，你们做做小猪洗澡的样子

3、迁移故事中的情感，愿意做个爱洁净的小伴侣

4、师你们平常爱洁净吗你们是怎么爱洁净发呢？老师与幼儿玩,闻一闻”的嬉戏老师说我要来闻一闻，看看你们是不是真的很洁净，变成了洁净的小猪（老师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）最终，老师说大家都很洁净，有香香的味道，但是有的小伴侣衣服没有换，还不够洁净，盼望你们都变成最洁净的小猪附故事小猪变洁净了猪妈妈有一个小猪，最喜爱在泥土里玩，他常常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥妈妈喊他回家洗澡，他说不好不好’妈妈喊他换衣，他说”不好不好’有一天，小猪去找伴侣玩，可是伴侣们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩叼、猪特别难过，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服，他兴奋地站在水龙头下面，一边洗一边说洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦,他太快乐了，洗完澡，他说我要换衣服他一边穿洁净的衣服一边说穿穿穿，真兴奋;穿穿穿，真兴奋,他穿上了洁净的衣服，伴侣们都来和他玩了大家真快乐呀！教学反思本节活动设计在实施过程中，发觉幼儿在观赏动画片、对答嬉戏、角色扮演上表现的乐观性、主动性比较高，而且这三个任务完成的也顺当、精彩进展不顺当的是引导幼儿理解故事时，幼儿对有的问题兴致不高，留意力分散最终消失了时间紧、仓促结课的现象反思后认为

1、课量重，描述动物形状部分可删除假如要设计进去，可以单列一节课，让幼儿描述后联系生活进行词语练习

2、自身的儿童化语言急待修炼，否则，孩子“听不懂T势必影响师幼互动

3、角色扮演要尽量满意较多的幼儿台前练习，不能走过场，否则，完不成预期目标，也扫了孩子的兴致

4、老师要擅长应变意料之外的状况，包括组织幼儿、调整思路等，不能消极泄气总之，要想上好一节课，需要我学的技巧方法理念许多，我会多多向同仁学习，努力提高自己的业务水平。