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文本内容:
幼儿园大班科学优质课教案《轮子工程师》含反思活动目标
1.通过比较,进一步感知圆形、三角形、正方形的不同
2.初步感知图形与生活的亲密关系
3.幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量
4.培育幼儿英勇、活泼的共性活动预备
1.玩具车四辆
2.圆形、正方形、三角形积木若干
3.学习资源课件活动重点比较圆形、正方形、三角形的不同活动难点感知图形与生活相关活动过程一开头部分
1.出示玩具车,引起幼儿的学习爱好师今日给大家带来了神奇的百宝箱,请小伴侣到上面来摸摸师小伴侣在家都是怎么玩的呢banzhuren为什么它们都会向前跑呢(都有轮子)
(二)基本部分
1.结合生活阅历,知道其他物体也有轮子师除了小汽车有轮子,你们见过身边还有什么东西有轮子呢?
2.出示图片,结合幼儿回答,引导幼儿感知生活中其他带有轮子的物体火车、自行车、轮椅、旱冰鞋,等等
3.轮子的外形和作用师小伴侣,你们认真看这些轮子都是什么外形呢?圆形
4.通过比较,感知圆形、三角形、正方形的不同师假如我把轮子换成三角形和正方形,你们觉得可以吗为什么呢我有一位动物伴侣,它就想把圆形的轮子改成三角形、正方形,让我们来帮帮它吧
5.通过积木进行操作,感知圆形适合做轮子师后面有许多不同外形的积木,小伴侣现在自己动手操作下,看哪个图形适合做轮子
(三)结束部分L老师进行总结请拿各种轮子的小伴侣到前面,结合课件,验证哪个图形适合做轮子师为什么是圆形适合做轮子呢?结论由于圆形没有边和角,没有东西阻碍它向前运行,而正方形和三角形有边和角,会阻碍运行,所以圆形适合做轮子
6.带领幼儿到操场观看其他带有轮子的物体活动反思新《纲要》指出幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的熟悉爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发觉的乐趣通过轮子的自述,孩子们对轮子的作用有了进一步的了解,让孩子们到轮子的骄傲,知道轮子给我们带来了便利,轮子是如何来关心我们的。