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文本内容:
幼儿园大班社会详案教案《节约用水》含反思活动设计背景我园是一所农村园所,农村有多处可见小溪、小河,还有着名的汶河,就在我园的四周幼儿喜爱在水中玩耍、游玩,每天有多次接触到水比如洗手、刷牙等但是,我发觉幼儿对水的熟悉是肤浅的,并不知道它的变化与性质,没有节省用水及爱护水资源的意识依据以上分析我设计了此活动,并制定了以下目标活动目标
1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途
2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识
3、进展幼儿的观看和语言表达力量
4、探究、发觉生活中的多样性及特征
5、培育幼儿敏锐的观看力量教学重点、难点教学重点让幼儿熟悉水的有关性质及水的用途教学难点进展幼儿的观看和语言表达力量活动预备试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管被污染水的挂图活动过程
1、引题⑴师你口渴的时候,首先想到了什么?⑵你手脏的时候怎么办?⑶你见过什么地方有水?
2、试验、示范⑴小瓶里放入颜料,让幼儿观看⑵杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下⑶盆子里的水倒入杯子里
3、幼儿分组试验,得出结论⑴水是流淌的⑵水是没有颜色的⑶水是透亮的⑷水是无味的
4、师你们知道水有哪些用途?幼儿争论总结⑴日常生活中用水⑵生产建设中的用水⑶动植物的用水
4、
(1)师水分淡水、咸水两部分,而淡水的用途特别大,地球上的淡水正在削减,应知道并告知你四周的人节省用水老师总结水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,[.来源快思老师教案网]水里的水生物也会受到损害,所以我们要爱惜水资源,不乱扔垃圾活动延长嬉戏玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的变化而变化教学反思
1、注意活动内容的生活性,与水打交道是每天必不行少的事情,假如不刻意引导,幼儿对水,的这一活动熟悉是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在熟悉的基础上更全面的熟悉了解,培育了幼儿的动手力量及喜爱家乡的情感
2、注意活动形式的操作性,包括叙述动手、观看、总结,始终以幼儿为主体,让幼儿充分的”动起来,老师只作引导者,提出一些问题,做一些简洁的评价,使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的爱好和探究欲望。