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文本内容:
幼儿园中班社会领域教案《认识公共汽车》含反思
一、教学活动内容的生成与依据孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生深厚爱好和特别的感情,汽车能发声,能行驶,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿每天都能观察各种不同的汽车他们爱观看车辆,特殊是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车,而且喜爱把各种汽车玩具拆拆再装装于是,我就设计了这节“关于特别功能车’的教学活动让幼儿在自己喜爱的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解还让幼儿在轻松开心的教学活动过程中熟悉各种汽车的名称和用途,增加了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿的在生活对各种车的奇怪与困惑!
一、活动目标
1.通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简洁的了解
2.学习一些简洁的交通平安行为
3.知道这些多功能的车与人们之间的密不行分的生活关系
4.简洁了解紧急电话的用途
5.激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解
二、重点与难点重点幼儿可以乐观主动的去观看各类汽车,并且了解每种车的特别功能和用途,使幼儿可以用完整简洁的语言说出车的特别功能通过观看比较感知各种车的外型不同通过互动嬉戏,巩固加深了幼儿对各种车特别功能的理解
六、活动延长
1.听各种车的声音让幼儿认真听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、抢救车、警车和卡车等)说明常常听一些声音,会让孩子们的留意力有所提高,激发孩子们爱探究的精神
2.紧急电话及红路灯老师用话语引入有一些特别的电话号码,他们是很有用的,你们知道吗?幼儿自由回答出示110120119的图片让幼儿说说,这些电话都是什么电话在什么状况下拨打老师在适当的时候加以订正引导出示红绿灯图片让幼儿说说在过公路的时候遇到红灯时怎么办,绿灯怎么办,黄灯怎么办?学习儿歌红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等说明教给这些紧急电话和交通平安学问,是让幼儿们可以学会一些简洁的自我爱护常识七,活动结束听音乐,小伴侣们自由仿照开汽车的动作老师小司机们,我们动身吧!教学反思教学过程中,幼儿乐观协作,仔细尝试,在自主练习里猎取了阅历,又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。