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文本内容:
幼儿园中班音乐优秀教案《拍蚊子》含反思设计思路幼儿往往对喜爱的事物特殊感爱好,而且乐观参加,假如教学过程枯燥无味,是不能激发幼儿的学习爱好,《幼儿园教育指导纲要》指出教育内容,要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到进展,都有胜利感在组织活动时,我认为只有捕获幼儿的爱好点,从孩子的爱好点入手,才能做好因材施教,才能实现每个幼儿都能主动进展的教学思想中班音乐嬉戏《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演化而来的一个音乐嬉戏,音乐活泼又动感,还能让小伴侣们情愿和大家一起玩,体验同伴合作嬉戏的欢乐因此我开展了本次音乐嬉戏活动,盼望通过本次活动,引导幼儿能依据音乐的节奏做相应的动作,激发幼儿听音乐做嬉戏的爱好并愿意大胆表现活动目标
1、愿意参加嬉戏,体验与同伴合作嬉戏的欢乐
2、引导幼儿把握~~~x节奏型,并能依据音乐的节奏精确做相应的动作
3、通过活动,激发幼儿听音乐做嬉戏的爱好并愿意大胆表现
4、能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达力量活动预备
1、物质材料预备蚊子道具.
2、音乐《拍蚊子》活动重难点:引导幼儿把握把握~~~x节奏型,并能依据音乐的节奏精确作相应的动作活动过程
一、开头部分老师播放音乐《拍蚊子》,幼儿宁静倾听师今日李老师给大家带来了一首很有意思的音乐,我们一起来听一听吧!
二、基本部分播放音乐,引导幼儿尝试各种嬉戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作
1、老师出示蚊子道具,学习不同方位的拍蚊子动作当听到嗡嗡嗡的音乐时,你们就做好预备去拍哦!⑶老师一个人休息,全部小伴侣当蚊子,再次嬉戏(播放音乐)师:大家都很喜爱玩这个嬉戏哦,我一个人休息,请你们全部的小伴侣都来当蚊子来叮我!好不好?
三、结束部分老师教育小伴侣要讲卫生,这样蚊子才不会叮咬我们师哎,怎么这么多的蚊子在叮咬我呀真厌烦!我昨天是不是没有洗澡啊(老师边说边闻自己的衣服)蚊子喜爱藏在很臭的地方,所以小伴侣要讲卫生,每天洗澡,这样蚊子才不会叮咬我们哦活动反思本次活动,我上的是小班音乐嬉戏《拍蚊子》活动中,主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作活动以完整观赏音乐导入,老师在幼儿感知音乐的同时,配上了动作提示活动中,我还借助儿歌关心孩子记忆动作挨次,孩子们都能跟着音乐作出动作但是活动中还是消失很多不足,以下是我作出的反思
1、活动目标一中,感受音乐的节奏与动感,比较没有表现出来活动的目标二体愿意参加嬉戏,体验与同伴合作嬉戏的欢乐其中,合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的,应当放在中班
2、活动的导入环节花费的时间较长当幼儿回答不出问题时,老师应赐予适当的具体的提示活动中老师的语言及问题都比较多,让孩子说的机会比较少,抛出的问题也比较范,缺乏启发性的提问在今后的活动中,老师应当留意语言的简化,并用幼儿能理解的语言提问
3、活动缺少让孩子宁静、完整倾听音乐的机会应当先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏,再以动作提示分段感受音乐时,蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来,才不会导致幼儿乱拍嬉戏后,缺乏有效性的评价。