文本内容:
幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》含反思活动目标
1.感知水会流淌的特征
2.探究用不同的方法帮水搬家,体验活动的乐趣及成就感
3.能大胆、清晰地表达自己的见解,体验胜利的欢乐
4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望活动预备水盆、水桶各两个,一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器无针头塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等活动过程
1.请幼儿观看小河流水的视频,让幼儿知道水是会流淌的,引起幼儿的爱好
2.供应材料,让幼儿玩水⑴让幼儿观看供应的各种材料,说出其名称⑵引导幼儿尝试用各种工具与水宝宝做嬉戏,感知水会流淌
3.自由选择材料,帮水宝宝搬家活动规章水盆和水桶不能离开原地;要把全部水宝宝都运到水盆里去,.banzhuren.cn不能撒到半路;要记住自己所用的工具和方法
4.请幼儿沟通自己是用什么方法帮水宝宝搬家的
5.提示幼儿将用完的工具分类摆放请小伴侣把刚才用的工具分别放到两个盆里(能盛水的工具)、(不能盛水的工具)小伴侣,为什么这些工具是不能盛水的?老师小结水是会流淌的,由于这些工具有缝隙,所以不能盛水
6.教育幼儿要节省用水刚才我们用了这么多工具为水宝宝搬家,但还是有丢到地上的水宝宝,你们知道吗在我国西南地区,消失了严峻干旱,那里的小伴侣连吃水都困难,更不要说洗澡了,所以我们要节省每一滴水,珍惜水源那谁能告知老师用什么方法把地上的水宝宝收起来呢(幼海绵、抹布)收起来的谁又能干什么呢(幼浇花)那好吧!我们快把地上的水宝宝收起来吧!活动延长
1.在沙水区投放玩水材料,进一步探究水的特征
2.鼓舞幼儿制造更多更新的玩水方法活动反思活动以幼儿亲自感知、操作、摆布为主以帮水宝宝搬家等,了解水的特性由于小班幼儿的认知力量还比较弱,他们很难自觉发觉水会流淌的特性所以活动中给孩子们预备了一些材料,借助这些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才简单理解使孩子们在不知不觉中把握所学内容。