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文本内容:
幼儿园中班音乐活动教案《戴帽子的爷爷》含反思【活动目标】
1、感受音乐的节奏变化,能依据音乐创编仿照相应的动作
2、创编老爷爷郊游及找帽子的形体动作
3、体验魔术的神奇好玩,在探究隐秘的过程中获得胜利的欢乐
4、愿意大胆地把自己的想法告知大家【活动预备】物质预备图谱挂图、魔术道具小帽子、音乐剪辑A段郊游的音乐和AB完整音乐阅历预备课前谈话活动丰富骇子的魔术表演阅历【活动过程】
一、谈话引入“爷爷来了,激起幼儿对活动的爱好师今日来了这么多老师,小伴侣们和老师们问好吧,除了这么多老师来看小伴侣们,还来了一位老爷爷呢!你们看,他来了师你们帮爷爷想一想还可以用什么样的方式去郊游呢戴上帽子让我们跟着音乐做一遍,看看小伴侣能不能找到帽子你们觉得爷爷的帽子什么时候给他戴上去呢我要等爷爷出来的时候再给他戴上去现在我们用帮爷爷想的郊游方式和爷爷一起去郊游,带上音乐心情会更好的
三、创编音乐中藏帽子的动作师刚刚我用一股奇妙的风把爷爷的帽子藏起来了,然后又变出来了,你们知道为什么吗?由于我变了一个小魔术,这个魔术可以把帽子变没有然后又变出来,你们想学吗那我就把我的魔术的隐秘告知你们吧!
1、解释小魔术
2、请小伴侣来表演藏帽子的动作师你们都学会了吗假如现在你是个魔术师,你们想用这个奇妙的风把爷爷的帽子藏哪里去呢又从哪里变出来呢?
四、依据幼儿的创编跟着音乐,拿魔术道具,完整表演嬉戏师现在我请我们的小伴侣都来当一回小小魔术师,我们跟着音乐来表演一次我们今日表演的就是一个小魔术,胜利的魔术师在变魔术的时候,手要特别敏捷,要很快盼望你们大家要仔细练习,都能成为小小的魔术师,以后表演给大家看活动反思这是一首活泼、欢快的歌曲整个活动中,层层递进,生动感人,启发幼儿乐观投入谈话的方式引入中秋节,农历八月十五是中秋节,是我国的传统节日之一让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中让幼儿争论中秋节有哪些风俗?最喜爱吃什么?良好的开端是胜利的一半,这也是本次活动的可取之处在教唱歌曲的过程中,主要以幼儿仿照学习为主,充分体现了幼儿的自主学习力量,老师只重点教唱难唱准的句子表演部分,基本交给幼儿自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比较喜爱用这种让幼儿自由发挥的方式培育幼儿的表演力量和自信念感悟了音乐的心情与情感,享受到了和谐声音的奇妙通过这次的活动,我觉得要上好一个活动,老师要通过各种手段调动幼儿的乐观性,这样才能让活动起到更好的效果。