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文本内容:
幼儿园小班科学教案《纸》含反思活动目标
1、熟悉各种各样的纸,感知不同质地的纸
2、了解纸的一般用途,懂得疼惜纸
3、培育幼儿的动手力量,在玩纸的过程中体验活动的欢乐
4、培育幼儿观看力量及动手操作力量
5、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验活动重点难点活动重点熟悉各种各样的纸,感知不同质地的纸活动难点在熟悉不同质地纸的基础上,了解纸的一般用途活动过程
一、引出课题,出示纸袋这是一只纸袋,你们想可以放些什么?我在纸袋里放了很多宝宝们喜爱的纸,猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸?
2、出示手工纸(说说颜色)提问这是什么颜色的手工纸(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)
3、超市的广告纸(认说日常用品)提问小伴侣在广告纸上看到了什么?
4、出示报纸(新闻)提问报纸是谁看的报纸上有什么?小结宝宝长大了,也来看新闻、看故事小结小伴侣,纸宝宝给我们带来这么多的用处,我们要疼惜纸宝宝和图书,节省用纸
四、亲子制作师现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参与它的生日舞会但是它有一个要求,需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参与,那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈妈一起制作一顶美丽的纸帽吧
五、玩一玩播放音乐,戴上制作好的纸帽去参与纸娃娃的生日舞会活动反思本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观看、摸等感官来发觉各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的在这里课前我让幼儿收集了各种材料,以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去观看一个好的教学过程,是需要动静交替的,因此,我在最终一环节,让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来,利用各种纸的用途来制作小礼物一面可以让幼儿对纸宝宝产生爱好,另一面可以促进亲子间的感情,从中生成出更有价值和有意义的活动科学活动重在让幼儿参加,而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来,我讲的太多,可能是我太注意课堂纪律,而忽视了幼儿。