文本内容:
幼儿园小班科学优秀教案《好玩的磁铁》含反思活动目标L初步了解磁铁吸铁的特性
2.情愿查找生活中的磁铁活动预备
1.磁铁若干块,彩色曲别针若干个
2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品
3.纸卡动物兔子、青蛙、蝴蝶等活动过程L老师创设情境,演示会飞的蝴蝶等老师操作各种纸卡动物激发幼儿参加活动的爱好,并让幼儿猜想这些制卡为什么会跑(引出磁铁)
2.磁铁娃娃找伴侣⑴出示各种外形的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的外形⑵供应回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品,让幼儿自由探究、发觉磁铁娃娃喜爱哪些东西⑶将磁铁吸住的物品放在一起,观看比较磁铁的伴侣有什么特点?⑷小结幼儿通过观看比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品
3.组织幼儿开展寻宝,活动⑴引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里有磁铁?(教案出自banzhuren.crQ(妈妈的包、文具包、冰箱门等有磁铁)⑵请幼儿在自己身上找一找铁制品,如衣服纽扣、拉链等⑶鼓舞幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好伴侣活动延长
1.到幼儿园的院子里找找哪些东西是铁制品,并贴上标签,提示幼儿留意平安
2.将兔子、蝴蝶等表演装置投放到表演区,供幼儿操作教学反思磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品,如文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁,家中的电磁炉等等课程取材于这一生活题材,但是“磁铁能吸住铁的物品,不能吸住非铁物品对幼儿来说特别抽象,所以活动选择源于生活又高于生活为关心幼儿理解这一抽象概念,我由易到难地设计了一系列活动环节先让幼儿看一看,再认一认,做一做,说一说,最终玩一玩中,总结出”磁铁外形多;能吸住铁的物品,不能吸住非铁物品;真好玩,的科学阅历符合中班幼儿认知特点,能使幼儿在玩中学,有机会参加尝试,无论如何,幼儿都会有自己的发觉,使他们在自己原有水平上得到体升,鼓舞幼儿不断探究。