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文本内容:
幼儿园小班语言详案教案《谁来了》含反思设计思路我班最近开展了“甜甜美蜜I的主题活动,在主题活动的进程中幼儿产生了对父母、对好伴侣等四周人的亲切感情,生成了小主题好伴侣,于是在这个“好伴侣,的背景下,结合小班学习活动教材,设计了语言活动《谁来了》语言活动谁来了虽然说反映的是常见的生日主题,却从动物的特征动身,选择了身上都有“长长的冻西的小猴、大象、长颈鹿等这些动物为达达的伴侣,并以生动的语言,新颖的视角,描述了达达过生日时等伴侣的情景盼望能通过互动情节,不仅使幼儿对动物的特征发生爱好,同时能在等伴侣、过生日等情景中感受到同伴的友情,感受有伴侣的欢乐、让幼儿尝试在情景中学说短句、能正确使用礼貌用语活动目标
1、幼儿在情景中情愿连贯学说短句,有表达表现的欲望
2、在猜猜、讲讲中感受与伴侣一起过生日的欢乐
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
4、让幼儿尝试叙述故事,进展幼儿的语言力量
5、萌发对文学作品的爱好活动预备:创设达达的家、有一扇可开启的”窗I、小动物玩具、实物面条等活动过程
一、以达达过生日为线索导入活动出示场景,把幼儿引入为达达过生日的情境师今日达达过生日,老师带你们到他家去做客好吗?(达达家到了),看看家里都有些什么(引导幼儿想想、说说)桌子上放好蛋糕今日达达过几岁生日呀你们是从哪里知道的?我们一起来数一数吧(3岁)
二、看看、想想、说说谁来了,老师抱着达达说小伴侣好,今日是我的生日,欢迎小伴侣到我家来作客,我们对达达说什么呀(生日欢乐)看看达达长的怎么样(长长的腿,长长的手臂)等待并迎接客人达达的伴侣会是谁呀?
1、今日我还请了其它的伴侣来做客,你们猜猜它会是谁呀我们一起和达达坐下来等等他们吧
2、(引出大象)你从哪里看出来的?我们请大象进来吧(大象大象快进来)大象长的怎么样啊(引导观看大象形状特征)(大象的鼻子长长的)怎么样长啊我们来比一比长长的鼻子能干什么呀(学一学大象的长鼻子)小结大象的鼻子长长的,长长的鼻子能喷水大象累了我们请它坐下来休息一会吧(大象请坐)
3、达达还请了一位伴侣,它会是谁哪(出示长颈鹿)长颈鹿长的怎么样(长颈鹿的脖子长长的)我们一起把它请进来(长颈鹿长颈鹿快进来)伸长脖子干什么?(吃树叶)这里的树叶吃完了,哪里还有树叶?小结长颈鹿的脖子长长的,长长的脖子伸一伸我们和长颈鹿一起坐下来休息一会吧
4、达达请来了长长鼻子的大象,长长脖子的长颈鹿,还请来一位长长的伴侣它会是谁(先猜,老师用儿歌小结)
5、(出示长尾巴)让我们看看究竟是谁来了呀谁来摸一摸?我们一起把它邀请进来吧(小猴小猴请进来)小猴这么淘气一跳就跳进来了,小猴哪里是长长的(.。