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文本内容:
牛津深圳版英语四年级下第一课时教学设计课题Touch andfeel1单元1学科英语年级四年级下L能听懂、会说、会读soft,hard,thick,thin发音准确学习
2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:How doesit feelIts soft/hard/thick/thin.目标重点
1..能听懂、会说、会读soft,hard,thick,thin发音准确2,能听懂、会说、会读句型和日常用语:How doesit feelIts soft/hard/thick/thin.难点
1、句型How doesit feelIts soft/hard/thick/thin.
2、词汇soft,hard,thick,thin,的读音教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一.Free talk在交流的过程中老师出示图片并问How doesit feel老师将话题自然引然后老师出示图片说Touch thistoy pig.It・.然后领读能够配合老师入本单元教学内学生读单词soft,学生跟读;又出示图片说Touch this说出回答问题容pillow.Is itsoft学生回答Yes,it is.然后老师出示更多图片说Touch this...Is itsoft学生回答Yes,it is.对于低年级学生老师出示书桌图片说Touch yourdesk.Is itsoft引导学来说,图像和动画生回答No,it isnt.Its hard.更能吸引他们的注意力,让他们很快融入情景之中讲授新课能配合老师学
二、Lets learn习新单词,能够
1.T出示图片,听录音,学习新单词hard,学生跟读说出所学单词然后教帅领读The stoneis hard.学生跟读.的名称同法学习新单词soft,thick,thin.会读新单词三・.Free talkL教师出示图片问How doesit feel然后引导学生学生能够正确回答Its hard/soft/thin/thick.读出所学的新
2.Look andread单词引导学生用各种教师出示图片,并能说出相应的英语形式,变化各种
3.Lets play.声调朗读课文对What^missing.学生能快速将图片的英语说出来话,不断深入学四.Listen andsay习,加深印象
1.教师播放录音,领读课文对话,学生跟读,提醒播放课文录音学生注意模仿语音、语调要注意读出故事中人物时,模仿语音通过反复的听读的心情哦!语调;训练,掌握词汇;
2.老师将课文进行整合,然后再次播放录音,学生能将课文内容通过图片方式,跟读补充完整巩固单词;针对
3.让学生根据对话内容补全对话性的完成学习目
4.Lets read.分角色朗读课标;学习形式生学生自己大声朗读文,并上台表动多样化,使学和同伴分角色读演对话生集中注意力,小组内齐读同时保持学习的
5.Lets watch.看视频并跟读积极性看视频,学生跟读能够达到复习新
31.Role play能够练习对话句型,加深学生学生两人一组进行对话练习记忆六.Sentences.重点句型能够掌握本课How doesit feelIfs hard/soft/thick/thin重点句型七.Practice
1.读句子,选择相应的图片积极配合老师
2.按要求改写句子完成练习八.Summary
1.单词soft,hard,thick,thin.
2.句型How doesit feelIfs hard/soft/thick/thin/L.Homework
1.将下列单词抄写五遍:soft,hard,thick,thin.
2.练习句型How doesit feelIfs hard/soft/thick/thin课堂小结大部分学生还坐不住,对于低年级学生来说,图像和动画更能吸引他们的注意力,老师在今后的课上还可以增加一些趣味性,让他们很快融入情景之中,引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言,每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容,只有在提高学生英语兴趣的基础上,才能上好英语课板书Unit1Touch andfeel L单词soft,hard,thick,thin.
2.句型How doesit feelIfs hard/soft/thick/thin。