文本内容:
牛津深圳版英语三年级下册Unit6第2课时教学设计课题Food anddrinks单元Unit6学科英语年级三(下)
1.能听懂,会说单词breakfast,too学习
2.掌握句型一What doyou havefor breakfast一We somebreakfast andmilk.能在老师的引导目标下,借助图片和其他阅读策略读懂本课的文段,完成相关任务
3.能正确朗读文段,体会文段细节,并尝试借助关键词等复述文段重点
1.能听懂,会说单词breakfast,too
2.掌握句型一What doyou havefor breakfast一We somebreakfast andmilk.难点运用本单元的核心词汇和句型进行简单的叙述,能够听、说、读、写目标句型教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课做游戏,复习复习重点的过程一.Lets play.上节课重点词就是加深印象的过击鼓传花一人拿花,音乐响起传花,音乐停止,汇程,只有反复回忆花在谁手中同桌两人站起来选择一个数字根据复习才能掌握的更数字里面的信息回答问题一What doyou like—能够配合老师加牢固I likesome…问答正确加一分Ask andanswer.完成对上节课通过读短文填空
二、Fill andsay.的复习的形式,巩固了上根据课文内容填写句子,注意可数名词加S.节课的课文内容
三、Free talk.给出话题What doyou havefor breakfast弓|导学生积极讨论讲授新课
一、Read astory.学习单词
1.Lets learn.breakfast,too正训练学生听说等各种形式学习单词breakfast,too.确模仿单词发综合能力
2.Listen andcircle.音并正确拼读认真听听力材展示课文图片,并播放听力,引导学生根据听力内料,圈出正确图容圈出正确图片片
3.Listen againand fill.再次听听力并再次播放课文听力并填空
4.Listen andread.再次读课文听力并注意语音语调能模仿语音和通过听力填空等
5.Lefs act..语调形式预习并学习文段,训练学生阅注意自己的语音语调,表情和动作尝试表演故事读的好习惯;反复
6.Lets play.内容,正确表的听读训练,表点餐活动注意正确使用句型What doyou havefor达出要吃的食演,增强学习的乐breakfast物趣;
二、Practice
1.根据首字母填单词,补全句子同学一起进行
2.选择正确答案词汇和句型的训1练针对性的完成学
三、Summary习目标;学习形式
1.词汇积极配合老师生动多样化,使学breakfast too完成练习生集中注意力,同
2.句型时保持学习的积极性一What doyou havefor breakfast一We somebreakfast andmilk.课堂小结这节课的教学任务目标是复习巩固上节课句
四、Homework型;能够听懂、会说、会叙述文段的内容及掌握文Read thetext andretell thetext.中出现是新词:breakfast,too句型一What doyou havefor breakfast一We somebreakfast andmilk..同时培养阅读的好习惯通过句型的反复练习,使学生掌握这些句型练习活动主要是两人对话,师生对话,小组活动为主,学生在轻松的气氛中学到知识Unit6Food anddrinks板书
1.breakfast too
2.一What doyou havefor breakfast一We somebreakfast andmilk.。