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牛津深圳版英语四年级下unit5第三课时教学设计课题Sport3单元5学科英语年级四年级下知识与技能目标:掌握新词tall,small.wall,ball等能运用句型句型和日常用语:Hc/She likes...过程学习与方法目标能够根据单词的读音拼写出符合11发音规则的单词目标掌握新词tall,small,wall,ball等重点能听懂、会说、会读句型和日常用语:He/Shelikes...能够根据单词的读音拼写出符合11发音规则的单词难点能够根据单词的读音拼写出符合11发音规则的单词教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一.Review能读出体育项目
1..快速说出图片所显示的体育项目的名称在交流的过程中的名称
2.老师出示图片,根据图片能够复习上节所学句型,老师将话题自然引老师领读句子,学生跟读入本单元教学内容I like playing football.能够配合老师练对于低年级学生来He likesplaying basketball.习句型说,图像和动画更能They like playing volleyball.吸引他们的注意力,She likesplaying tabletennis.让他们很快融入情景之中讲授新课
二、Think andwrite能根据图片内容T出示图片,引导学生说出图片所表示的短语完成句子根据课文中的图片写句子让学生根据图片完成句子I likeplaying football.My friendAlice likesplaying volleyball.Peter likesplaying basketball.能配合老师学习
三、Learn thesounds新单词,能够说引导学生用各种
1.教师出示图片,学习新单词small,学生跟读,学习11出所学单形式,变化各种在单词中的发音
2.教师出示图片读tall,学生跟读,引导学生掌握词的名称会声调朗读课文对话,11在单词中的发音读新单词不断深入学习,加深
3.教师出示图片读wall,学生跟读,引导学生掌握H在掌握n在单词中印象单词中的发音的发音
4.教师归纳11在单词中的发音/I/.通过反复的听读训看视频,学生跟读练,掌握词汇;通过播放课文录音
2.Look andread图片方式,巩固单时,模仿语音词;针对性的完成学教师出示图片,学生能够快速说出图片的英语语调;并上台习目标;学习形式生
四、Practice表演动多样化,使学生集
1.判断下面画线字母的发音是否相同,相同的用T,不同中注意力,同时保持的用F能根据图片说学习的积极性
1.tell tall出图片的英能够达到复习新句
2.do no语型,加深学生记忆
3.tennis basket积极配合老师
4.club use完成练习
5.about house
6.who which
7.like high
8.volleyball key
2.选择正确的答案
1.He likes_____football.A.play B.playing C.plays
2.Lets______Alice aboutthe football club.A.tell B.tells C.to tell
3.Would youlike_______with usA.come B.to comeC.comes
3.根据要求完成句子
1.There isa newfootballclubin ourschool.变为一般疑问句
2.She likesplaying football.改成否定句
3.Id liketo comewith them.(变为一般疑问句)
五、Summary
1.询问对方喜欢什么运动—Do youlikeplayingfootball一Yes,I do./No,I dont.I likeplaying volleyball.
2.字母组合11在单词中的发音11-/1/
六、Homework
1.将下列单词抄写五遍small,tall,wall,ball..
2.找出字母组合11在单词中的发音为1/的单词课堂小结大部分学生还坐不住,对于低年级学生来说,图像和动画更能吸引他们的注意力,老师在今后的课上还可以增加一些趣味性,让他们很快融入情景之中,引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言,每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容,只有在提高学生英语兴趣的基础上,才能上好英语课板书Unit5Sport
1.询问对方喜欢什么运动一Do youlikeplayingfootball—Yes,I do./No,I dont.I likeplaying volleyball.
2.字母组合11在单词中的发音11-/1/。