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文本内容:
牛津深圳版英语四年级下第三课时教学设计课题Smell andTaste3单元2学科英语年级四年级下
1.能听懂、会说、会读ship,sh叩,发音准确学习
2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:How manyships inthe shopI likeorange juice.目标3,能够根据单词的读音拼写出符合sh发音规则的单词
1.能听懂、会说、会读ship,shop,发音准确重点
2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:How manyships inthe shopI likeorange juice.
3.能够根据单词的读音拼写出符合sh发音规则的单词难点能够根据单词的读音拼写出符合sh发音规则的单词教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一,Review在交流的过程中能读出单词和Missing game.快速说出所消失的单词和短语老师将话题自然二.Lefs watch短语引入本单元教学
1.点击播放Listen andsay,让学生感知所学故事内容能够配合老师
2.学生能够根据课文内容快速补全句子补全句子三.Free talk对于低年级学生51:Whafs this来说,图像和动画52:Its orange juice.更能吸引他们的学生两人一组53:Taste it.How doesit taste注意力,让他们很进行对话练54:Its sweetand sour.快融入情景之中55:What arethese习56:They arecandies.57:Taste it.How doesit taste58:Its sweet.讲授新课
四、Draw andwrite能配合老师学T出示图片,并领读句子,学生跟读习读句子,能引导学生用各种老师要求学生模仿并画出自己所喜欢的物品,然后够画出自己喜形式,变化各种声根据自己所画的图画写出相应的句子欢的物品并能调朗读课文对学生画画,并写出相应的句子,展示给大家,老师够写出相应的话,不断深入学进行指导句子习,加深印象五••Learn thesounds.通过反复的听读
1.教师出示图片,学习新单词ship,学生跟读,并掌会读新单词训练,掌握词汇;通握sh在单词中的发音过图片方式,巩固
2.教师出示图片,学习新单词shop,学生跟读,掌握并掌握Sh的发单词;针对性的完sh在单词中的发音音成学习目标;学习形式生动多样化,
3.老师出示图片补充一些sh发音相同的单词使学生集中注意
4.教师总结ship,shop中sh的发音是〃/.并播放视播放课文录音力,同时保持学习频时,模仿语音语的积极性
5.教师播放录音,领读课文,学生跟读,提醒学生调;能够达到复习新注意模仿语音、语调能根据图片说句型,加深学生记
6.看视频,学生跟读出图片的英语忆积极配合老师掌握本课所学内
7.Look andread完成练习容教师出示图片,学生能够快速说出图片的英语
六、Practice
1.读句子,选择相应的图片
2.根据要求改写句子
七、Summary
1.单1司ship,shop,orange juice,these sweet,sour.
2.句型This isorange juice.I likeorange juice.How manyships inthe shop
八、Homework
1.将下列单词抄写五遍:ship,shop,orange juice,these sweet,sour.课堂小结大部分学生还坐不住,对于低年级学生来说,
2.练习句型This isorange juice.图像和动画更能吸引他们的注意力,老师在今后的课上还可以增加一些趣味性,让他们很快融入情景之中,引导学生展开想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言,每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容,只有在提高学生英语兴趣的基础上,才能上好英语课板书Unit2Smell andTaste
1.单[司ship,shop,orange juice,these sweet,sour.
2.句型This isorange juice.I likeorangejuice.How manyships inthe shop。