文本内容:
牛津深圳版小学英语六年级上册Unit2Changes inour lives教学设计课题第二课时单元Unit2Changes inour lives学科英语年级六年级下册L通过故事《The happyfarm andhis wife》提升学生的阅读能力,并帮助学生理解故事中的蕴学习含的道理目标
2.通过完成Read astory的后续练习,帮助学生学习理解文中信息
3.通过学习任务,帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能,描述自己班级的变化1词汇学习poor,wish重点2句型复习rd liketo giveyou threewishes.3日常用语I wishyou ahappy life.难点辨别字母的发音教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Game单词抢答复习旧知Game游戏导入活跃课Free talkFree talk堂氛围;教师与学Think andtalk两两一组进行职业的相关问答生进行讨论复习巩固Think讲授新课Think Look and answerLook and通过图片和音频1Who arethey2Where didthey live3What doesanswer的方式知道Fred和Fred do让学生观察图片,进行询问人物,人物的居Doris的居住环境,住以及Fred的工作Listen and然后他们遇见了一answer Listenand answer位fairy,进而发生的一系列的故事,1Who cameto thefanners home2What didthe再通过一些单词和fairy want to give them询问学生谁来拜访他们了,问题的相结合进行fairy想给他们什么?Lookandsay提问,让学生通过1What wasFred andDoris facialexpression!Do图片和音频的相结they needany wishes询问学生Fred和Doris的表合独立思考回答给情,他们需要愿望吗出的相关问题回1What didthe fairywant togive themWhy2Why didthey refusethe fairy询问学生fair想给他们什么,为什么,为什么拒绝了答,再通过视频、1What didthe fairywanttogivethem2What did跟读、齐读和表演Fred answerthe fair询问学生fair给他们什么,的方式进行巩固,Fred怎么回答的再通过完成课本练What didthe fairysay atlast询问学生fairy最后说习以及思考题进行Watch the了什么巩固练习video Watchthe video观看视频,感受内容Follow theFollow thetape跟着音频跟读tape Read all together全班并读Readalltogether Role play小组分角色表演Read andsay个人读对话RoleplayThink andsay思考加入你是farmer,你有三个愿望,Read andsay你会怎么样,为什么Think andThink andsay完成课本练习say课堂小结句型In thepast,she...Now she…板书Unit2Changes inour lives第二课时In thepast,she・・・Now she・・・。