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第2课《不一样的你我他》第二课时教案课题不一样的你我他第:课时单元第一单兀学科道德与法治年级三年级下册教材本课是三年级道德与法治第一单元的第二课,重点关注学生自我与身边人的关系在地年段认分析识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手,认识到每一个人都是独特的个体,了解自己的特点,发扬自身的优势,知道人各有所长,学会欣赏和尊重别人本课着重引导学生认识到同学和自己的不同,可以结合现有的社会情况进行拓展本课的三个主题“找找我们的不同”、“与不同友好相处”、“不同让生活更精彩”,内容含量很大,可用于设计的学生活动也很多因此第二课时可以将教学难点“与不同友好相处”单独列为第二课时学情二年级孩子已经具有较强的自我中心意识,开始渴望成长,而加上目前大部分家庭从独生子女分析过渡到二胎、三胎的家庭情况,需要通过学校和家庭的教育来懂得如何与人良好相处因此有必要对他们进行正确引导,让学生认识到他人的存在及与自己的不同,能够尊重别人的选择,了解每一个人都是不同的,都有优缺点,不管是同学还是家人都是一样的
1、情感态度与价值观目标理解和尊重不同、接纳不同学习
2、能力目标能够与“不同”的人好好相处目标
3、知识目标认识与“不同”的人交往的意义,学会与“不同”的人进行交往,感悟“不同”所带来的精彩重点学会与“不同”的人好好相处难点学会与“不同”的人好好相处教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习热身
1、小游戏请你在一分钟内,从这些瓶盖当中,找到能够盖好瓶子的那一个,越多越好
2、思考你是怎么做到的呢?为什么其他盖子不可以?小游戏复习思考
3、过渡语不同的盖子盖不上,不同的人在一起也难导入免有摩擦
4、欢欢和喜喜1你有过相似的经历吗?2你认为,“不同”的人能好好相处吗?活动一【与“不同”友好相处】讲授新课
1、征友启事你最喜欢和怎样的人交朋友呢?有个同学他叫周同同,最近他在新学校里遇到了分享、思考一点烦恼
2、周同同的日记
(1)你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?通过课内小故事和
(2)每个人都是不同的,我们岂不是就交不到朋友课外拓展故事,让了吗?我们该怎么办呢?学生思考学会和
3、播放视频故事《将相和》“不同”相处,是
(1)请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点我们必须要具备的
(2)《将相和》的故事,对你有何启示?本领
4、交友启示学会和“不同”的人相处是我们必须具思考(廉颇和蔺相如备的本领不同之处有很多,
5、我的好朋友完成课堂学习单第1题,并分享你的但是他们都能够接答案纳这些不同,和平
6、交友秘诀如何与“不同”的人交朋友相处)
7、观点大集合根据你的经验,请你说一说,你认为与“不同”的人交往,有什么好处?分享
8、交往提示与“不同”的人交往,不仅能够让我们收获更多的友谊,还能锻炼我们的交往能力“不同”的人交往,可以让我们相互学习、相互促表达自己的观进、优势互补,帮助我们进步点活动二【“不同”让生活更精彩】
1、点亮班级请你夸奖一下班级里的一位同学,说说因为他的哪些“不同”,使得班级生活更加精彩?
2、生活中的“不同”分享交响乐片段
3、合作与分享认识不同和谐相处1)说说你看完视频的感受和想法时所带来的精彩景2)你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例象子呢?完成课本15页的练习
4、教师寄语正是因为“不同”,我们才拥有一个丰富多彩的世界,我们喜欢这充满不同的世界,分享我们愿意和各种不同人交往学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩
5、拓展活动请同学们完成学习单的第2题,并在下课后把你的答案说给这位同学听吧!课堂小结正是因为“不同”,我们才拥有一个丰富多彩的世界,总结提升我们喜欢这充满不同的世界,我们愿意和各种不同人交往学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩不一样的你我他第二课时板书与“不同”友好相处各不相同接纳不同互相为伴多姿多彩
1、把你和“不同”的同学交往的好经验记录下来,作业和同学们分享
2、完成学习单第2题,赞美同学
3、推荐阅读《不一样的露西》。