文本内容:
第1课学会尊重第2课时《尊重他人》一一教学设计【教学目标】
1.认识到尊重他人既是道德要求,更是法律要求
2.学习用正确的语言和行为尊重他人【教学重难点】学会换位思考,尊重他人【教学设计】
一、谈话引入同学们,通过上节课的学习,我们知道了每个人都是独一无二的个体,无论是成就斐然,还是默默无闻的人,都应该获得尊重有一句话这样说到尊重他人,就是尊重自己请问,有没有值得你尊重的人呢?师听了同学们的回答,我知道大家都很尊重对社会作出突出贡献的人那么这些默默无闻的人是否值得我们尊重呢?(出示图片残疾人、清洁工、建筑工人)生值得师请同学们看看这两个场景,请思考尊重他人有什么好处呢?生读图片内容师尊重他人会让我们感到愉快、满足,充满价值感
二、学会尊重活动1观看视频,了解尊重尊重他人是一项基本的道德要求,也是一个人文明素养的体现但在现实生活中,一些人的行为却违背了这一要求看看视频中的人是否做到了尊重他人?(播放视频一)师同学们,请谈谈你的看法师你还知道哪些“不尊重他人”的行为?请举例说明师希望同学们在FI常生活中要避免作出上述不尊重他人的行为活动2补充对话,体会尊重语言可以体现尊重俗话说,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”一句尊重他人的话会给别人带来温暖和鼓励(播放视频二)出示情景,补充尊重他人的语言师遇到这些情景,你会怎么说呢?师尊重他人不仅表现在语言上,更应该落实在行动上与人交往时,谦虚有礼,平等友善,尊重他人意见,关注他人需要……都是尊重他人的体现活动3阅读故事,学会换位故事一一只绵羊、一头牛和一头猪,被关在同一个畜栏里一天,主人前来捉猪,猪非常恐慌,它大声嚎叫,猛烈地抗拒绵羊和牛听到猪的嚎叫心里很烦,十分讨厌她,便说“主人也常常捉我们,我们并不大呼小叫猪听了回答道主人捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要剪你的羊毛、挤你的牛奶,但是捉住我,却是要我的性命!”羊和牛都沉默了故事二妻子正在厨房炒菜丈夫在她旁边一直唠叨不停“慢些,小心!火太大了赶快把鱼翻过来,油放太多了!”妻子脱口而出“我懂得怎样炒菜?”丈夫平静地答道“我只是要让你知道,我在开车时,你在旁边喋喋不休,我的感觉如何.....”师:这两个故事说明了什么?师:尊重他人要求我们学会换位思考
三、总结播放视频希望同学们都能像视频中的小朋友一样尊重他人,心存善意尊重他人不仅是一项基本的道德要求,更是一项法律要求我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。