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文本内容:
美术学专业人才培养方案
一、培养目标适应区域基础教育改发展需要,培养拥护的教育方针,热爱家乡,热爱教育事业,德、智、体、美全面发展,具有现代教育理念,系统掌握小学美术教育基础理论、基础知识与基本技能,具备小学美术教育教学能力、基本科研能力和创新能力的高素质美术教师及美术工作者
二、培养要求
(一)知识要求
1.熟悉小学美术课程标准及教材内容;
2.掌握美术基础知识、基本理论及美学理论;
3.了解传统文化在绘画中的表现;
4.掌握美术设计和创作的基本方法;
5.了解和关注美术学的理论动向及前沿课题;
6.掌握教育专业的基本理论、基本知识;
7.掌握文献资料查询的基本方法,借助工具书阅读本专业的外文书刊
(二)能力要求
1.具备运用现代教学手段进行美术教学的能力;
2.具有一定的造型表现能力和实用美术设计能力;
3.具有较好的艺术欣赏和评述能力;
4.具有美术课程的设计能力、课外辅导能力,能参与校园文化艺术环境建设;
(三)素质要求
1.具有坚定正确的世界观、人生观、价值观,具有爱国主义精神、集体主义精神,具有良好的公民意识和社会责任感;
2.热爱美术教育事业,具有高尚的教师职业道德和团队合作精神;3,具有良好的文化底蕴,有传承和弘扬名族优秀文化艺术的使命感;
4.具有现代教育理念,较高艺术素养和审美水平,文化视野开阔;5,具有艺术创作思维,求实创新精神;6,具有健康的体质,良好的心理素质和乐观向上的生活态度
三、主干学科美术学
四、核心课程
1.素描包括写生素描和创意素描
2.色彩基础(水彩)本课程是以培养学生色彩的感受力和表达力为目标,也是绘画艺术的主要表现形式之一课程内容包括水彩应用原理和技法,从表现内容及技法呈现由易到难的规律
3.国画普修是针对油画方向开设的课程,是小学美术课程的需求主要教学内容包括讲授画基础理论知识、材料、表现方法和笔墨技法传授写意花鸟、山水画等表现技法
4.小学美术教学论是教学技能的核心部分是教师教育必修课程教学内容包括小学美术新课标,小学美术教材分析、教学设计和教学试讲,采用课堂教学、课外及校外实践相结合教学形式是与本市小学合作共建课程,由本校有教学经验的教师担任课堂教学,小学一线美术教师指导试讲,市教科所教研员进行小学美术新课标和教材培训,并全程指导教学
5.设计基础分别讲授是平面构成、色彩构成、立体构成以及计算机图像处理基本软件的应用该课程从基本造型规律和视觉认知规律出发,学习视觉语言和艺术造型的共性的形式美法则,学会应用计算机图像软件的基本操作,具有从事设计、教学的基础能力
6.美术史、外国美术史使学生掌握美术的起源及历史沿革,了解外不同时期美术的风格流派、特点以及美术与社会经济文化发展的关系等使学生奠定基本的美术知识素养,具有初步的美术鉴赏与批评能力以理论讲授为主,结合实践和艺术考察进行教学
7.美术概论本课程与《美术史》、《外国美术史》等课程密切结合,重点讲授美术理论的基本原理、基础知识及其所产生的历史情境和所针对的美术问题与对象,培养学生的理论思维能力,重点提高从历史与逻辑相统的高度主动发现问题和分析问题的能力,培养适应中小学美术教育需要的合格美术教师
8.书法篆刻传授传统书法篆刻艺术的基本知识、艺术发展及其材料工具的特点,因其实践性和长期性特点,采用课堂教学和课外实践相结合进行教学
9.民间美术针对小学美术课程开设民间美术概述,侧重蔚县剪纸技艺,发挥当地本土文化资源,弘扬本土文化艺术10木刻套色版画针对小学美术课程开设介绍版画发展及其艺术特征和相关知识,侧重学习木刻版画的设计、制作,体会木刻版画的艺术魅力
11.风景写生大型集体户外教学活动重点培养学生艺术感受的敏锐性,对复杂对象的选择能力和把控能力,是室内绘画的补充和支撑,也是风景(山水)绘画教学的主要训练途径本课程分两期完成因户外教学环境的复杂性,教学组织难度较大,需要学校和社会形成合力去完成教学
五、主要实践教学环节包括军训、岗位体验、专业能力训练、公益劳动、社会实践、创业教育、风景写生、艺术考察、毕业创作、教育实习、毕业论文撰写等
六、修业年限基本修业年限为4年
七、授予学位艺术学学士。