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文本内容:
三年级下册综合实践活动教案第一部分走进花的世界第一课时1教学内容各种各样的花目的要求通过搜集了解花教学过程
一、了解花
1、讨论同学们都知道哪些花?说出它们的名字
2、人为什么喜欢花?人都是喜欢漂亮的东西的因为花,往往象征的总是一些美好的事情!有那么多美丽的花语,让人很陶醉!有的人,往往被比作鲜花一样美丽!说明花在大家心里有这重要的地位!所以人们都喜欢花
二、收集你家或学校附近常见的花的实物(不要乱折花,不能折的弄清名字也行,每人5种以上)第二课时2教学内容展示收集到的花目的要求通过观察知道花的形体教学过程
一、成果展示
1、学生展示自己收集到的花,并介绍(小组交流)我共收集到几种花,其中我认识的有、、、、O第二课时17教学内容从我家到学校(P16-17)目的要求熟知我家到学校的基本情况教学过程
一、独立完成教材16—17页的“调查”1-6的内容
二、教师巡视检查后进行总结
三、对学生提出的问题教师给以合理的解释第三课时18活动内容进行专题访谈目的要求使学生能如实地做好访谈记录,增强自我安全意识教学过程一I、教学课前布置学生访谈内容(仿照18页”访谈记录表”)
二、检瓷学生做的访谈记录表情况
三、小组交流访谈记录
四、小组代表推荐较好的记录人发言
五、教师进行评价发言第三课时19教学内容:教材pl9“整理”目的要求让学生明白自己上学路上的安全状况教学过程
一、完成19页教材内容
二、本地本班上学情况分析本班都有哪些路段的学生,分别该注意些什么?(教师)
三、(以本班为主,分村寨同路段的学生进行讨论)上学路上我们该注意些什么安全问题?学生发言后教师进行安全引导,教育学生付诸实际行动第四课时20进行内容平安上学工程p20-21FI的要求让学生知道学校、社区、家庭都在关心他们平安上学教学过程
一、介绍“平安上学工程”为了有效解决农村小学生上学安全问题,增强自我保护意识,使学生能够高高兴兴上学来,平平安安回家去,让家长放心,让社会放心,一是把交通安全教育与学校的德育工作结合起来,结合中小学生安全教育日开展了“珍爱生命、创建和谐校园”为主题的安全活动,教育小学生们从自身做起,遵守交通法规,走安全路,做文明小学生二是把学生的安全教育融入日常的教学活动中认真开展安全教育进校园、进课堂、进学生头脑活动,进行交通、消防、饮食等安全教育,使全校师生牢固树立“安全第一,预防为主”的思想三是把安全教育与学生良好行为习惯的培养结合起来把学校内上下楼道单线右行的文明习惯延伸到上下学路上的行走中,向学生宣传先回家见父母,后去玩,细节教育确保安全教育活动落实到学生的行为活动中,让日常的安全教育化作学生的自觉行动,形成良好的行为习惯
二、指导学生完成19页“讨论”
1、
2、
3、4的记录填写
三、指导完成21页“探究”
1、
2、3的记录填写第四部分学会分类整理教学内容学会分类整理教学目标
1、让学生知道什么叫整理;
2、使学生学会如何分类;
3、将分类整理作为一门学问来探究第一课时21教学内容什么是整理目的要求学会整理有关的物品和知识教学过程
一、教师讲授整理的知识
二、结合生活实际谈谈整理的作用
三、你是怎样整理自己的生活用品的以上
二、三两个问题在教师的引导下,采取个人发言、小组讨论、教师小结的方法完成第二课时22教学内容什么叫分类目的要求让学生知道什么叫分类,学会进行分类教学过程
一、教师讲解“什么叫分类”
1、认识同类,科目同类、知识同类、性格同类、用法同类等等
2、分类的办法
二、以个人的生活经验,说说你对什么进行过分类小组讨论,交流,教师小结
二、分类在生活中的作用(师生讨论完成)第三课时23教学内容走近“分类整理”(p23-24)目的要求将分类整理作为学问来认识、运用教学过程:
一、阅读领会23页“收集”个案
1、2o
1、谈谈自己的认识;
2、如果是你,你想怎么做?
二、完成第2题
三、读读“小知识”
四、完成25页“调查”(完成有关记录)第四课时24教学内容分类整理的学问(p25-26)目的要求学会科学地进行有关的分类整理教学过程
一、分类整理的作用
二、为什么要在生活中、工作(学习)中对物品、数据、知识等进行分类整理?(教师认真引导)
三、完成“实践”
1、写一份“我的生活用品清单”完成相关内容的填写
四、完成“实践”2
五、完成“实践”3第五课时25教学内容分类整理“探究”(p27—28)目的要求弄清分类整理的好处,会正确地进行有关的分类整理
一、阅读27页“探究”内容
二、进行“讨论”
三、总结师生总结出分类整理有哪些好处?第六课时26教学内容“分类整理”展示与交流目的要求检验学生进行分类整理的能力活动过程
三、课前布置每个学生做一个自己最好的分类整理案例
二、让学生展示或口头交流自己的杰作
三、结合29页“交流”进行评比
四、完成3页“总结”我的活动感受第五部分小小作词家教学内容小小作词家教学目标
1、学会唱歌的同时,更要学会欣赏歌词;
2、歌唱生活,优美的歌曲是由恰当的歌词与之组成的
3、从歌词中了解歌曲意义第一课时27教学内容我喜欢的歌曲p31—32目的要求明白自己喜欢的歌曲的词义
一、讨论说说都学过和会唱哪些歌曲
二、唱唱自己喜欢的歌让学生独立演唱
三、完成“收集”I题
四、完成“收集”2题第二课时28教学内容我喜欢的歌曲(p33—34)目的要求明白自己喜欢的歌曲的词义教学过程
一、唱出你最喜欢的歌
二、完成33页3题
三、完成34页“整理”第三课时29教学内容歌唱生活目的要求通过认真体验,知道歌曲由生活中产生,再歌唱生活教学过程
一、进行“调查”
1、2(35页)
1、讨论生活中我最喜欢的事物有你喜欢的动物你喜欢吃的食物你喜欢的自然风光等等
2、找出那些歌颂你所喜欢的事物的歌曲(完成内容的填写)
二、找出自己喜欢的歌,写出歌词,分析歌词的意义
2、小组介绍本组共收集了几种不同的花,认识的有几种?
二、师介绍
1、小结学生收集的花的成果并表扬鼓励
2、介绍花
(1)大自然的花多种多样
(2)花是人的朋友,有了花人们的生活充满乐趣
3、老师本人是怎么对待花的?
三、心灵表白(思考发言)你喜欢花吗?喜欢花的什么?你是怎么做的
四、完成教材第2页内容第三课时3教学内容指导学生制作“压花标本”教学过程
1、什么是标本
2、怎么压花
3、具体指导压花,做作图片第四课时4教学内容花的探究目的要求了解花瓣教学过程
一、比较
1、将学生自己采集到的不同品种花进行比较得出结论:1不同的花,花瓣不一样;2花瓣的形状有大的、小的;片状的、丝条的、颗粒的等等
2、用实际花的形状区别了解花瓣
二、画出不同花瓣的形状
三、学生交流进行再认识第五课时5教学内容花的探究目的要求了解花的颜色教学过程
一、花让人喜欢的一个特点一一花的颜色你见过的花的颜色有哪些,说得出来吗?
二、简介花的颜色花儿有白、黄、红、蓝、紫、橙等色,这是由于花瓣的细胞液中含的花青素和胡萝卜素红、蓝或紫色的花,主要是由于花里含有花青素花青素遇到酸就变红,遇到碱就变蓝你可以拿一朵喇叭花来作试验,把红色的喇叭花泡在肥皂水里,它很快就变成蓝色,因为肥皂是碱性的再把这朵蓝色的花泡到醋里,它又重新变成红色,因为醋是酸性的还有一些花的颜色是黄、橙黄或橙红色,它们的花瓣含的色素“胡萝卜素”胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的,有60多种含有胡萝卜素的花也是五颜六色的白色的花什么色素也没有它看来是白色的,那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故你拿一朵白花来,用手捏一捏花瓣,把里面的小气泡挤掉,它就成为无色透明的了
三、你最喜欢花的什么颜色?第六课时6教学内容花的探究目的要求了解花的气味教学过程
一、花让人喜欢的又一个特点一一花的气味
1、你认识的花都有气味吗?(不全有)
2、很多花都会散发出一定的气味,让我们亲自闻一闻
3、介绍花的气味花除了色彩迷人,还有它的气味常常使入迷恋春天,人们来到一片鲜花盛开的园林,不经意间飘来阵阵芳香,刺激了嗅觉,令人神经兴奋,奇趣萌生,心境开朗,得到全身心的畅快感这就是花的香气——味觉环境给人带来的美好感受花的香气分许多类型,比较典型的有醇香、馨香、芳香、幽香、雅香、清香,浓香等不同的香型如桂花、米兰、玫瑰为醇香型;丁香、槐花为馨香型;牡丹、月季为芳香型;兰花、玉兰为幽香型;桅子、茉莉为雅香型梅花、菊花为清香型;腊梅、含笑为浓香型等一般的花有香气,只不过浓淡不等,香型各异当然还有不属于香型的特殊的气味在原始森林里也有各别释放臭气的花,加热带森林里巨大的莱佛西亚花花儿的气体无论是香味还是异味,都有对动物的诱惑和驱遥的功能.香气会使人如醉如梦,异味会让人避而远之,但可招来觅腐昆虫如苍蝇为其传播花粉当鲜花绽放的时候,迷人的气体会从花蕊的花药和雌蕊的分泌液中释放出来,然后在微风中飘荡,把甜蜜的信息传达给昆虫蜜蜂就是凭着花的香气,寻觅到色彩斑斓的花朵,采集花蜜从一朵花飞到另一朵花,飞来飞去便为植物传播了花粉而人类则采集植物“精华”作为香料,提取香精,制造香水等,美化精神生活环境还采集花瓣制作糕点美食,有意无意也为植物杂交尽了义务第七课时7教学内容花的探究目的要求了解花期教学过程:
一、理解花期
1、不同的花有不同的开花时节
2、同一种花有生、旺、衰的时间(举例讲清上面两种情况)这就叫花期
二、按照月份说出你认识的花1月2月3月___________________4月5月6月___________________7月8月9月___________________10月11月12月_________________
三、说说你对这些花的认识第八课时8教学内容花的知识拓展活动教学目标
1、理解人们对花的情趣;
2、了解古人对花的认识教学过程
一、花与生活教师介绍
二、说出你知道的关于花的古诗
三、写出熟悉你的花的词语第一部分我爱我家教学内容认识自己的家教学目标了解自己的家人,爱自己的家,学会料理家第一课时9教学内容知道自己有一个家教学目的弄清家是与自己密不可分的教学过程
一、说说自己家的住地学生自己说
二、说说自己对家的需求
1、衣、食、住、行的归宿
2、学习的支柱
3、亲情、关爱的摇篮(引导学生说)第二课时10教学内容熟悉了解自己的家人目的要求弄清家人的基本情况,了解家庭的生活状况教学过程
一、完成教材第9页“调查”第1题
二、第10页第2题画出你家的住房平面草图(教师巡视后进行评价)
三、通过调查,说说你家的过去与现在的变化情况对说得好的学生进行表扬,说得差点的教师进行引导第三课时11教学内容了解家庭成员的特点目的要求家庭成员中他们的优点是什么,缺点是什么,你该怎么做教学过程
一、说说你的爸爸妈妈(不该说的秘密不要说)你最喜欢他们什么?不喜欢什么?你是怎么做的?
二、说说其他家庭成员,你对谁的印象较深?(学生在说了之后,教师适当评价,表扬正确的说法、更正错误的观点)第四课时12教学内容感受家的温暖(pl2)
一、介绍教材内容
二、完成“体验”第1题
三、完成第2题
四、完成第3题(做每一题时,教师要适当引导并巡视检查,适当进行表扬鼓励)第五课时13教学内容让家更温暖(p13-14)目的要求我在家里都做了什么,家人对我是怎么评价的教学过程
一、讨论并说说
1、家人对我的学习要求是什么?我是怎么学习的?
2、我在家里的表现(性格、表现、做家务、礼貌、尊老爱幼行为等等)
3、家人对我的评价
二、交流
1、你的家庭温暖和谐吗?说说具体表现
2、你对温暖和谐的家都做了什么?
3、你对你的家还有哪些期望?第六课时14教学内容让家更温暖(P14-I5)目的要求探究如何建立温馨的家教学过程
1、分析我家存在的问题
2、你是不是留守儿童?现在和谁生活?你们相处得如何?
3、说出你最想对父母说的话
4、为营造更加温馨的家我应该做的事情是(教师对应教材认真指导学生完成14-15页的内容)第七课时15活动活动内容家庭生活小帮手
一、自由讨论生1隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒,可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板生2那我能为家里解决点什么问题呢?
二、发现问题师:家人在生活中会遇到哪些不方便?学生发言师你想解决什么问题?学生发言
三、找原因师衣架容易被风吹走,怎么办?师我们先来找找原因,可以通过观察、实验、分析物品特点等方法,找出问题产生的原因学生小组讨论,全班汇报
四、设计与制作师针对问题产生的原因,怎么办?学生小组讨论,发言
五、介绍自己的发明第三部分平安上学教学内容;平安上学教学目标
1、让学生知道平安上学所包含的内容珍惜生命,注意安全
2、教育学生学会自我保护,自我约束
3、在上学来回的过程中,遵守安全纪律,注意自己的安全行为
4、别搞恶作剧,别拿他人财物,别损伤他人的作物第一课时16教学内容平安全上学的含义目的要求使学生知道生命的意义,安全的重要教学过程
一、介绍生命的价值我们歌颂生命,因为生命是最可贵的,它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命,因为生命是最美好的生命需要我们用心呵护,所以安全无小事,耍防患于未然!每一个清晨、每一个夜晚,家长都期盼着你们高高兴兴地上学来,平平安安回家去红灯短暂而生命长久,更好的珍视我们的生命,就要把“增强安全意识,提高自我保护能力”,这一安全主题贯穿于现实生活的每一天
二、什么为平安上学?(讨论发言)针对学生的发言,教师总结
三、上学路上、校园里我们该怎么做?学生讨论发言后,教师小结。