文本内容:
语文教案课题课型班级时间教者卖火柴的小女孩课文分析六年二班
2012.5华富艳
1、把握课文的主要内容,能分析出重点语句的表达作用教学目标
2、学生能够独立分析文章内容,并准确表述
3、体会作者表达的思想感情,培养关怀他人的品质教学重点独立分析文章内容,并准确表述教学难点分析重点语句的表达作用教学方法指导阅读引导分析学习方法阅读、探究教学模式引导感悟一质疑探究一拓展创新教学准备课件、视频制作教学流程环节教师活动学生活动温故知新提示思考安徒生及其作品思考解答引导感悟出示视频,引导学生在预习的基础上深入了解课文观看视频,理解课文内容提出问题,引导学生探究解答合作探究每次擦燃火柴时,小
1、画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句女孩儿产生的幻象及产生这些
2、小女孩一共擦燃了几次火柴,每次擦燃火柴她都看到幻象的原因质疑探究了什么?你从中体会到什么?
3、“他们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了J一句表达了什么?合作理解重点语句的含义及表
4、“她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去”达作用中两个“幸福”含义一样吗?有许许多多的像小女孩一样贫困的孩子等待着我们的帮助,如联系实际谈自己的看法,从而拓展创新果你想要去帮助某个孩子,你怎样去帮助他?培养关怀他人的品质畅谈收获出示谈收获的句子格式,引导学生总结总结收获留下思考出示作业题,提出作业要求明确作业题及完成要求卖火柴的小女孩现实-课后反思—-冷、饿(痛苦)火炉一一温暖烤鹅一一食物、幻象板书设计右圣诞树快乐同情Y奶奶-----关怀飞走幸福现实•--冻死街头(悲凉)。