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语文版七年级上册第一单元写作训练记好一件事河南省新乡市30中许家利小编的话嗨,亲爱的同学们,本单元的写作训练是记一件事也许,你会说那有什么难的小学时经常写的确,写一件事是记叙文中最常见的文体不过,想写好并不容易,“工欲善其事,必先利其器”,让我们来听听老师的讲解吧!写作讲坛德国剧作家歌德说“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了可见,写好一件事是写作记叙文的基础,我们可以从以下方面入手写作
一、言之有情,即有真情实感因为“感人心者,莫先乎情”《忆读书》中,冰心回忆了自己幼时、少时读书的经历及多年读书的经验,字里行间流露的都是对读书的热爱之情,深深地打动了读者
二、言之有物首先要写清六要素,即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这其中,经过详写,其他略写其次,要把人物的肖像、神态、语言、动作、心理活动、细节活动写得细致逼真,因为写事离不开人再者,还必须把事情发生的环境写清楚因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的
三、言之有序,即按一定的顺序交待清楚事情的来龙去脉,可以是事情发展顺序,或是时间顺序,或是空间顺序像《忆读书》采用了时间顺序,《山中避雨》则采用了事情发展顺序
四、言之有色,即选材立意有特色,构思布局有特色,遣词造句有特色如《风筝》一文,鲁迅先生通过对少年时撕毁小兄弟风筝的回忆,对中年时欲悔过而不得的讲述,以小见大,表达他对束缚儿童身心发展、压抑儿童天性的封建教育思想的批判“风筝”既是题目,又是线索,可谓巧妙第3段中对小兄弟的肖像、神态、动作描写得惟妙惟肖唯此,文章才能散发出至情至性的魅力,使读者有所感悟小编的话怎么样,同学们听了老师的讲解,是不是有所感悟?有不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,闭门造车,总是写“拾金不昧”、“公交车上让座”、“老师给自己补课”……不管此事是否经历,是否有感触这样的内容,怎么会给人耳目一新之感?其实,我们每个人生活环境不同,兴趣爱好不同,经历的事情必然不同能把这些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动的打开作文百宝箱,来看看老师为我们提供了那些素材吧!作文百宝箱
1、我们需要成长,而时间是成长的必需品成长的快乐与痛楚是不得不说的故事
2、朋友是快乐口子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾写一件事,请记得朋友!
3、母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽;母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野记一件关于妈妈的事吧!
4、不顾形象的呐喊助威,张扬放肆的笑声,挥汗如雨的笑容,青春活力的身影,横冲直撞的背影;为了短跑而在深秋穿起的短裤,为了跳远不惜沾满土的裤子;跑道旁女生为男生准备好的水和毛巾,看台上各班同学一浪高过一浪的为运动员的加油呐喊声记录一下运动会上的插曲吧!
5、踏入中学校门的第一个教师节,你可曾想起小学老师为你付出的点点滴滴?用笔记录下来
6、还记得国庆节的阅兵式吗?还记得中秋节的吃月饼吗?节日,我们用故事讲述!
7、一念起,万水千山;一念灭,沧海桑田大自然是一位〃犹抱琵琶半遮面〃的老师,总在不经意间,深深触动我们的心灵!还记得暑假里的旅途吗,用文字记录你心灵的脚步吧!小编的话老师就是老师,眼光果然独到,思路果然开阔怎么样,同学们,想必你已经“下笔如有神”,马上就要大功告成了吧!让我们欣觉一下大家的习作吧,听听老师的点评习作选登一碗绿豆汤刘琳夜深人静,天气还是这么闷热,柳条一动不动,知了在窗外一声一声不耐烦地叫着(评环境描写为下文人物的出场和情节的发展做了铺垫)“冬子,天儿热,别看了!早点歇着,明儿还要考试呢!”娘端了一碗冰镇绿豆汤,进屋来放在桌上“我喝不进,你先睡吧,不用管我”我不耐烦的的翻动着手中的书唉,都怪这要命的考试,害得我这么热的天还要绑在书桌旁皓首穷经(评此处应加入对考试性质、家境的叙写,为下文的母子冲突埋下伏笔)“咋了,看不进去就别看了,早点睡吧,不差这一会儿”娘好心宽慰我说,语气中带着一丝焦虑和不安“你别烦我了,我还要看书!我冲娘大吼一声,虽然知道娘的心意,但考试的压力让我变成一只张开了刺的刺猬(评这个比喻句生动形象地写出了“我”内心的急躁烦乱)“那你……把绿豆汤……喝了吧啊……解解热不是?”娘小心翼翼地边说边把碗递给我(评细节描写极生动,显示了母亲对孩子无微不至的关爱)“哎呀,你咋恁啰嗦哩,我说了不喝就是不喝,你赶紧走吧!”“你喝了我就走!”娘不死心“你这是要干啥,你不知道我要看书!别人考不上可以掏钱上,我不行,我只能凭本事考,谁让我生在这个穷家!”我腾得一下站起来,推开娘,拿着书往外走母亲躲闪不及,“唯啷”一声,绿豆汤洒了,碗也打了(评前文对于考试的性质、家境未作交待,所以此处的语言描写显得太突兀)屋里一下子变得安静起来,只听见我急促的呼吸声,娘怔了怔,蹲下身默默地捡着碎碗片屋里的气氛变得尴尬极了我赶紧放下书,帮娘一起拾娘却推开我说“别扎了你的手娘知道你心里烦,说出来就好受了屋里热,你去外边凉快凉快再回来,兴许就看进去书了”(评小作者通过对人物语言、动作的描写来展开故事情节,一波三折,扣人心弦)我拿着书,默默地走了出去,眼泪无声地顺着脸颊流了下来我恨自己,恨自己不该把心里的烦乱发泄在娘的身l-.o那些尖利刻薄的话像刀子•样刺痛了娘的心,娘却不说我一句,只是想我好过些(评此处以“我”的自省彰显出母爱的宽容博大,突出主旨)娘,我明白了,明白了您对我的好我不会再抱怨您和这个家了老师评语母爱是一个很常见的话题,但因为小作者选择了发生在考试前夜的那一幕去表现母爱,所以文章并不显得俗套他以事情的发展为顺序,叙事具体清楚,描写细致形象,生动地表达了自己对母亲的热爱和愧疚之情母亲的语言朴实无华,但字里行间表现出了对孩子的关爱、体贴,让我们看到了母爱的宽容与博大环境描写恰如其分老师评语母爱是一个很常见的话题,但因为小作者选择了发生在考试前夜的那一幕去表现母爱,所以文章并不显得俗套他以事情的发展为顺序,叙事具体清楚,描写细致形象,生动地表达了自己对母亲的热爱和愧疚之情母亲的语言朴实无华,但字里行间表现出了对孩子的关爱、体贴,让我们看到了母爱的宽容与博大环境描写恰如其分美中不足的是,前文对于考试的性质、家境未作交待,所以后面交钱上学一语显得太突兀小编的话同学们,看了这篇习作,听了老师的点评,你有哪些感受呢?让我们来交流一下吧!师生总结刘浩我觉得这篇文章写得很感人在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求但是,使你温暖的必定是你的母亲她用爱心为你消除了成长中的烦恼师是啊,言为心声小作者“用我手,写我心”,他笔下的母亲是挫折中的阵阵清风,当孩子惊惶伤心时,为孩子拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪王润涵我读这篇文章,如见其人,如闻其声,有身临其境之感师那是因为小作者叙事生动,对人物语言、动作的描写细致逼真而且,他注意了环境描写和细节描写的运用戴东方看来,想把一件事写好,还得用心揣摩师呵呵,世上无难事,只怕有心人用心写得好文章啊!让我们一起努力吧!。