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文本内容:
幼儿园小班教案《秋风吹呀吹》活动目标
1、引导幼儿感受风,培育幼儿的观看力
2、熬炼幼儿发挥合作性
3、增加幼儿的身体仿照性4,、熟悉字卡”凉凉的
5、培育幼儿英勇、活泼的共性
6、培育观看,比较力量活动预备扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程
1、师孩子们刚才我们在小区里拾了许多的树叶,让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗?
2、师你们唱的可真好,下面我要请小树叶跳舞了,你们仔细观看小树叶是怎么跳舞的?
3、师用扇子从高处煽动树叶,幼儿观看
4、师小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体仿照)
5、师请孩子们随音乐一起仿照,并请个别幼儿单独仿照
6、师小树叶为什么会跳舞呢?(有风)
7、师对了,有风,它就是风爷爷,风爷爷给我们小伴侣每个人带来了一份礼物,请你们看看椅子下是什么呢?(扇子)
8、师请小伴侣们用扇子煽一煽,有什么感觉?(凉凉的)
9、师出示字卡幼儿跟读
10、师接下来我们要和风爷爷玩个嬉戏,请小伴侣听清要求,听我的鼓声煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一样?
11、幼儿回答,师小结对了煽的越快风会越大,煽的越慢风会越小风爷爷看我们小伴侣这么聪慧,他还要给我们玩个嬉戏,这个嬉戏需要我们小伴侣两个人一起完成,请小伴侣们听清要求,请小伴侣自愿结组,每两个人为一组,当音乐响起的时候,其中一个小伴侣闭上眼睛,另一个小伴侣朝着他从不同的方向煽扇子,闭眼的小伴侣的小伴侣要用手指出风的方向,两个小伴侣交替进行,音乐停止嬉戏就结束,听清了吗?
12、幼儿嬉戏,师巡回指导
13、师谁能告知我你发觉了什么呢(风能从不同的方向吹过来)
14、师小伴侣可真聪慧,风爷爷很兴奋,他带来了许多的珍宝,我们就玩个《找宝》的嬉戏找到它,不过我有要求,请你们仔细听,每组小伴侣选择一种颜色的筐,选择红筐的就是红组,选择蓝筐的就是蓝组,音乐响起的时候,红组要去找到能被扇子的风煽动的东西,蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西,两个小伴侣要相互合作完成任务,音乐停止后嬉戏结束,立刻回到座位,我们比比看看哪组小伴侣找的最快最多最好,听清了吗?
15、幼儿自由活动,师指导幼儿,特殊是力量弱的幼儿
16、请红组小伴侣一起把找到的东西放到红圈里,请蓝组小伴侣把东西放到蓝圈里,一起煽动看看找的对不对
17、师小结扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西,不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西
18、师我们小伴侣可真能干,风爷爷很快乐,它给我们每个人带来了一张画我们找到它,帮它找找能被风吹动的东西好吗?
19、幼儿做资源,活动结束小百科秋风节气,也是农业生产上的重要节气,秋风后太阳直射的位置转移到南半球,北半球得到的太阳辐射越来越少,而地面散失的热量却较多,气温降低的速度明显变快。