还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
小学生阅读理解其实没有大人想得那么高深,大多考查对文章较浅层的内容理解,对于把握文章中心及分析人物思想情感及形象特点的题型大多考的是知识的迁移能力,即和课本所学文章内容有很密切的联系因此要提高小学生阅读理解能力应从以下几方面入手
一、认真学习课本教材中的知识,特别是对课文中的中心思想和人物形象了如指掌,能举一返三,能用课内阅读中学会的知识点解答课外阅读理解题如下图所示,第二单元中《火烧云》作为写景文章的代表,涉及描写了火烧云哪几方面特点,表现了什么中心思想?在课外阅读理解考查中,写景的文章一般也会问你写了景物的哪几方面特点,表现了什么中心思想,因此在分析课外阅读理解时也要按分析课本的方法,找出中心句,同时写景文章的中心思想往往和课本中的中心思想一致,只要把原话迁移过来就可以了再如第二单元的《莫泊桑拜师》和第七单元的《失去的一天》《一棵橡树》《最棒的玉米》共同探讨成功的真谛记住课文中所表达的深奥的思想道理,当做类似中心思想的课外阅读理解题时可以将相似的道理迁移过去第二单元:
5、《火烧云》通过描写火烧云颜色多,变化快和形状多,变化快的特点,表现了自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞美之情
6、《莫泊桑拜师》按照事情发展的顺序,写了莫泊桑三次拜师的事从中我们懂得了要想使功夫练到家,就得肯吃苦、勤练习
7、《一次特殊的实验》按照事情发展顺序,写了卡尔・施密特被毒蛇咬伤后仍然坚持做实验的事,赞美了科学家顽强的毅力和崇高的精神表达作者对科学家的敬爱之情
8、《金蝉脱壳》按照事情发展顺序,介绍了金蝉“脱壳前一脱壳时一脱壳后”的变化奇观,揭示出大自然的奇妙,启发我们要做个生活的有心人第七单元:
25、《失去的一天》告诉我们要珍惜时间,不要游手好闲
26、《天鹅的故事》老天鹅的勇敢奉献,天鹅群的团结拼搏,让我们明白应当与动物和谐相处
27、《一棵橡树》告诉我们骄傲的人必将失去朋友,失去朋友的帮助必将失败这就是所谓的“骄兵必败”
28、《最棒的玉米》给我们的启示是要相信自己,坚持到底,只有经得起考验得人,才能成功很多小学生做课外阅读题时,对于较有难度的“读了本文后,你懂得了一个什么道理?”或者“读了本文,有得到了什么启发?”这样的题如果文中没有明确的提示中心主旨的话语往往不会答,孰不知在他们学习过的课文中早已隐藏了答案只要善于利用课本所学体会文章中心,像题主提到的把握文章中心或者理解某句的意思的题就不会失分了
二、小学生阅读理解题解题能力的提高,关键在于学会把握文章段首、段尾、段中过渡句、重点句,点题句,精彩描写句及修辞句的含义与作用题主所说的小学四年级是语文阅读理解难度增加的关键年级,不仅仅停留在一二年级对文章中信息的寻找上,是而增加了对文章重点句段在结构和内容上的作用的理解考查,以及对修辞表达效果的考查,而这些题是有一定的答题技巧的要引导孩子掌握答题思路,提高规范答题的能力,如下图所示开篇点题,总领下文;渲染气氛;埋下伏文首笔,为文首下文做铺垫;设置悬念,引人入胜承上启下;总结上文,总领下文;呼应前文中文,动文中情节发展1文未照应开头,使结构严谨;言有尽而意无穷-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------,点明中心;统领全文;句子含义深刻、耐人寻味,给点睛句人以启迪开门见山;首尾呼应淬章显志;伏笔照应渥层深入A/全篇过渡铺垫;设置悬念;曲折有致;一波三百次得二,/rm当—Mb的乍用:
一、人物描写肖像、语言、动作、神态、心理等描写作用主要揭示了人物的性格特点或思想品质答题模板此句运用了……描写方法,描写了他……(文中的具体事例),表现了他……的性格(思想品质)
二、环境描写自然环境、社会环境作用
1.交代了时间、地点、背景
2.渲染气氛、烘托人物心情
3.衬托了人物的某种精神品质或性格特点
4.推动了事情(故事情节)的发展全文的线索kN常用修辞的类型和作用:嗡用修辞?丁比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对比、象征等作用比喻把……比喻成……,形象地写出了某事物……的特点(情态),达了(人物)……的情感把……拟人以人的感情,生动形象地表现了的情化,,写出了事点,表达了(人物)……的思想感情排比,使句式更整齐物、…气势更强烈,强调了事物的感突出了人物…的,情夸张:舔里小)了事物的大小(长度、速度、性能等),突出了“物反问句子以强烈的语气表达了人物……的态度(观点、情感)设问开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对问题的关注或引人深思,给人以启迪,突出了文章的主旨对比……和……形成鲜明的对比,表现了人物(事物)象征用……象征……,使文章立意深远,含蓄深刻,增强?N力以上把握文章中心和理解文章重点句段和描写、修辞等写作手法的含义和作用都是小学阅读理解中最难得分的题型,也是孩子们失分最多的题型至于其它比较基础的题型的设题方式和解题思路我在前面的悟空问答中也有详细的解析,需要的可以前去翻看总之,在训练小学生阅读理解能力时要教会学生认真审题,理解出题意图,并尊重原文,善于从原文中找题目答案,不可以凭主观臆断以上指尖教育帝国小徐老师原创,禁止抄袭,听了小徐老师的解析,是否有所启发呢?小徐老师期待您的关注,带您学好语文写高分作文。