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文本内容:
幼儿园小班游戏优秀教案《鸡妈妈和鸡宝宝》设计思路依据小班幼儿学习数的特点,我发觉孩子学数比较形象、直观因此,设计了这一好玩的嬉戏思维教学活动让幼儿通过老师所供应的特定材料来感知T和很多T使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念并通过嬉戏,,找蛋还蛋,来感受关心别人的欢乐活动目标
1、以嬉戏形式关心幼儿感知“1和“很多
2、情愿参与嬉戏,感受关心别人的欢乐活动预备
1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡
2、活动场地布置很多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个活动过程
一、找蛋
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》问鸡宝宝你们听见了什么?
2、师哎呀,我生了很多很多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找
3、幼儿找蛋
二、还蛋
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进萝筐
2、师你们找回了多少鸡蛋(很多)
3、问个别小鸡你找回了几只鸡蛋(1只)
4、鸡妈妈有很多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少(很多)
5、连续引导幼儿发觉其中有一只不同的蛋师这只蛋和你们手里的蛋有什么不同屈,老师.教案,网出,处!(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的会是谁生的?
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝(幼儿每人拿一只蛋,随便的在地上摆布滚动)
2、师请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个一-o现在我的篮子里有多少蛋(很多蛋)
四、画蛋
1、师咯咯嗒,咯咯嗒,谁在生蛋呀(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?
2、师咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来
3、老师和幼儿一起把画贴在墙上,请小伴侣以后再来给鸡妈妈画蛋附儿歌《母鸡生蛋》老母鸡,真能干会捉虫,会生蛋数一数,几个蛋?一二三,三个蛋老母鸡,把唱歌咯咯咯,咯咯咯咯哒咯哒咯咯哒教学反思在本节活动中幼儿都能乐观的参加其中,并且都能够正确的区分叮,个”很多,,但在活动设计中感知很多,的环节有点弱,在以后的教学中我会吸取本次的教训把过程设计的更合理!争取在以后的教学活动中自己有更完善的表现。