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2022年小学校秋季学期“双减”工作落实情况总结报告“双减”工作是当前基础教育领域的一件大事开展“双减”工作是一项重大决策部署,对促进学生全面发展、健康成长,有效缓解家长焦虑情绪,构建教育良好生态具有重大战略意义今年秋季,xx小学认真贯彻教育方针和新时代人才培养目标要求,积极响应“双减”政策学校作为落实主体,通过引导教师、家长充分认识“双减”工作的目的意义,明确各自责任,抓住重点,稳扎稳打,努力使“双减”目标一步步落实见效一.协调家校关系,形成校内外合力,做好推进“双减”套餐的“头道菜”我校通过召开家长会议、灵活抓住时机与家长促膝谈心、有针对性地重点走访一些学生家庭等方式,耐心说明“双减”的意义、目的、内容以及学校的工作安排,引导家长全面认识政策内涵,自觉矫正育人理念中的失误,调整改进家长分工,配合学校教学作息规律做好孩子从早到晚的学习生活安排等通过这些工作,大大减小“双减”的阻力二.开设课后辅导,课后服务“留人留心”学校本着“无条件、全覆盖、不收费”的原则,坚持实抓共管的长效监管机制20XX年以来,区教育部门会同有关部门连续出台《关于规范校外线上培训发展的实施细则》《关于探索开展校外培训机构资金风险预警工作的意见》,不断完善校外培训机构管理体系和机制实施“双随机、一公开”常态化监管执法,累计开展双随机抽查3356次;实施校外线上培训备案审查,已累计发布通过审核的机构平台26个、线上课程850门、授课教师3630人;同步实行教育APP备案制度,完成数量位居我国前列;开展涉未成年人网课平台专项整治工作,累计排查3000余所学校和校外培训机构加强对校外培训机构教学工作的指导和监督,研究出台义务教育语文、数学、英语、科学4个学科的超标超前培训负面清单,对加重中小学生学业负担的培训机构,依法依规严肃处理,并与年检结果挂钩二是明确责任,落细落实,切实减轻义务教育学生作业负担早在20XX年,XX区教育部门就出台《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》,加强作业的布置与管理,列举了11种容易加重学生和家长负担的作业要求供各地对照整改20XX年《XX区中小学生减负工作实施方案》进一步明确,各中小学建立以校长为第一责任人的作业管理工作机制全区多地在作业管理上推陈出新XX区在全区域实施“初中生晚10点不作业”,调整“一本作业本”,实现作业“少而精”XX区在全区各小学推行“周三无作业日”,有效利用课后托管,实现“作业不出校门”三是关注民生,优化服务,家校协同办好课后服务“关键小事”20XX年2月,XX在区级层面率先出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》20XX年12月,又率先由教育、财政、人力等部门联合印发《关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》,将托管服务列入20XX年区工作报告内容和区教育部门关键实事之一20XX年6月,教育部门公布的我国首批23个义务教育课后服务典型案例单位,XX就有XXX、XX等街道入选,为入选单位最多的区份其中,XX街道全部小学开展托管服务,从校外辅导机构“回流”学生XX万余人,占参与托管服务学生的XX%减负是一项系统工程,解“表”不治本,要更多地采用中医治“里”的疗法只要我们从坚守教育初心、牢记教育使命的高度来认识这项工作,以深化新时代教育评改的全局观念和系统思维来推进这项工作,有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲,就一定能打好“双减”这场硬仗!当前,XX全区正在为高质量发展建设共同富裕示范区而努力奋斗,必当认真落实“双减”各项部署一是以制度重塑为重点,全面规范管理校外培训机构XX区多次召开校外培训机构治理专题研究会议,区教育部门主动响应最新要求,组建工作专班,强化数字赋能,重点聚焦标准、准入、监管、执法等4个环节,理顺部门职责,加强部门监管合力,形成一套长效管理机制构建校外培训机构智能管理体系,通过大数据技术实现校外培训机构数字化监管开展校外培训机构专项治理行动,坚持从严治理,对存在问题的机构严肃查处,依法规范教学培训秩序二是以“五项管理”为抓手,重点落实“三减三增”将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理”督导作为今年教育督导“一号工程”和责任督学首要任务部署实施扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动,即减作业、增睡眠,减补习、增运动,减刷题、增实践,着力解决群众反映强烈的突出问题三是以教育生态监测为牵引,营造良好育人环境20XX年XX区着手从教育外部生态(宏观生态)、教育系统生态(中观生态)、个体发展生态(微观生态)3个维度研制区域基础教育生态指数,已取得初步成果下一步,XX区将全面推行区域基础教育生态监测发布制度,引导地方和学校贯彻落实生态文明思想,科学理解教育质量,重点监测作业指数、补习指数、睡眠指数、近视率等与学生学业负担密切相关的因素,积极营造基础教育优质、均衡、绿色发展的良好生态学生“双减”工作情况汇报总结减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,事关少年儿童身心健康,事关义务教育高质量发展XX县深入贯彻关于“双减”工作重要指示批示精神,坚决扛起“双减”工作责任,以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标,以强化“五项管理”“十项举措”为抓手,持续推进教育治理体系和治理能力现代化
一、提高站位,试点先行推进XX县委、县将推进“双减”作为一项重要政治任务,作为在教育领域增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际行动,主要领导多次听取专题汇报,就推进“双减”工作作出指示批示县教育部门第一时间召开会议研究部署,召开专题座谈会、试点启动会、工作推进会,传达有关要求,听取各地汇报,深入摸底调研,认真制订方案,在XX市试点的基础上,确保“双减”平稳有序推进、真正取得实效目前,XX县已有XX个乡镇围绕提供校内周末服务、整治学科类校外培训、合理利用校外资源、创新培训收费模式等内容开展“双减”试点工作,覆盖全县所有设乡镇
二、开展课后服务,强化作业管理XXXX年XX月,县教育部门等五部门印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,推动中小学校广泛开展校内课后服务目前,XX个设乡镇已全部启动实施课后服务工作,采取财政补贴与家长合理分担运行成本的办法予以保障全县开展课后服务的学校XXXX所,参与学生XXX.XX万人,参与教师XX.XX万人同时,根据关于加强“五项管理”的文件精神,XX出台《促进中小学生身心健康成长十项举措》,对减轻学生作业负担等工作明确具体要求,今年X月XX日发布以来,在全县各地、各学校乃至全社会都产生了积极正面的反响
三、重拳专项治理,严控校外培训在县网站向全社会公布全县各地校外培训机构违规问题举报电话和邮箱,多次向有关市教育部门下发督办函或移交问题线索在全县范围内部署开展校外培训机构集中整治专项行动,聚焦XX项重点内容,针对资质、场地、师资、培训对象、培训内容、收费、公示等关键环节,开展集中整治今年以来,共排查校外培训机构XXXX个,下发停办通知书XXXX份,下发整改通知书XXX份,对非法培训办班形成了有效震慑注重用好中小学生校外培训机构管理服务平台,累计发布白名单机构XXXX家,将XX家机构列入整改名单,X家机构列入黑名单目前,县教育部门正协调相关部门做好违规机构关停、违规培训广告清理等方面工作下一步,XX县将根据有关精神,尽快制订出台“双减”工作方案,重点从以下几个方面推进落实一是减轻学生作业负担充分发挥作业的育人功能,突出作业研究在备课环节中的地位,做到作业内容与教、学、评相一致,提高作业的科学性、有效性严控书面家庭作业总量,支持中小学积极探索布置跨学科综合性作业,应用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式坚决杜绝重复性、惩罚性作业二是提高课后服务质量丰富校内课后服务内容,拓展课后服务供给渠道,推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐午休需求支持学校在周末和假期开展课后服务,提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务,供学生自愿参加三是依法治理校外培训出台《XX县校外培训机构管理办法》,明确校外培训机构的设置标准、设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等相关规定坚持依法治理、标本兼治各级教育部口着手成立专口机构,重点加强面向中小学生的学科类语言类培训机构监管,严肃查处违法违规培训行为,创新培训收费模式,严控过高收费和过度逐利行为四是强化教育督导评价强化县、镇统筹,落实以县为主管理责任各级不应将面向中小学生的校外培训纳入招商引资、振兴实体经济、发展新兴服务业等支持政策加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系,做好对县、镇级减轻学生课业负担、加强校外培训机构综合治理工作评价,加强督导,推动县、镇级切实履行教育职责健全责任体系,形成教育部门牵头,各有关部门各司其职、分工协作的良好机制,形成合力施课后延时服务,既帮助学生养成良好的学习习惯,又为家长解决后顾之忧课后延时服务分为两个时段内容第一时段主要指导学生学会梳理学业、完成作业、教师进行个别辅导等,旨在培养学生乐于梳理、善于规整,形成良好的学习行为习惯在课后延时服务中,教师们细致、耐心地帮助学生解决学习中遇到的困难,教给学生自主学习的方法,使他们在学校自主复习巩固当天所学,及时梳理与规整学到的知识,基本做到每日所学“日日清”,回家后就有时间进行大量阅读积累第二时为学生设计了“声乐启蒙”、“绘画”、“书法”、“篮球”、“足球”、“羽毛球”、“跳绳”等体艺类课程,供学生自主选择;并且,学校强调家长自愿选择课后服务的原则,得到了家长的纷纷响应与广泛赞誉三.优化作业管理,多维提升育人价值为提高“教学效率”,要求每位教师认真思考、筹划、拟定每一堂课的教学设计,尽量减少因教学重点不突出、方法不得当、教学内容繁杂而导致的学生学习中的困惑,减少“补课”的需要,杜绝“花钱恶补”另一方面是做好作业设计一是各学科组围绕“作业设计”开展校本研修,通过深入解读教材提升备课质量,优化学科作业的针对性以及题型的灵活度和任务主题的启示力二是明确班主任在班级作业管理中“总协调者”的身份,全面统筹和协调各学科作业的配比,让作业量更为科学合理三是精心设计好评价反馈,围绕作业批改、讲评、反馈等环节,制定规范的工作流程和评价体系,引导教师科学评价,规范反馈、加强家校沟通、注重评价反馈的质量和数量,以质为先,控制总量我校教师的作业设计多人获奖四.加强教研教改工作,提升教师素质和能力,夯实“双减”的基础与保障学校以“双减”为抓手,着眼于教师素质的全面提升,制定了中期和长期学习培训计划;组织增强教师质量意识和效率意识的各种学习研讨活动;强化教研活动,增加活动频率,丰富教研课题,以任务驱动的方式提升教师驾驭教育教学工作的能力;鼓励教师个人进行独立的课题研究活动,必要时对课题好、基础好、能坚持的教师进行特别帮助如果各环节都能这样务实求真、注重实效,“双减”工作一定会收到好的成效五.加强体育建设,助力学生品格塑造我校一直致力于“减负提质”下的体育文化建设,让学生在更多自由支配时间里因体育运动而增强体魄、砥砺德行、磨炼意志,从根本上增强学生面对未来学习与生活压力时的耐挫力和意志力学校利用体育课、大课间、晚辅导等多形式融合的体育课程体系,把武术、跳绳、篮球、羽毛球球等纳入体育选修课程,不断完善课程体系设置与内容,增强了课程的趣味性、知识性和竞技性学校以“人人爱运动,班班有特色,个个有特长”为体育文化实施目标,坚持将体育打造成赋有文化内涵的特色活动“双减”政策的持续推进更为学生健康体育运动打下了基础“路虽远行则将至,事虽难做则必成”教育的“双减”关系到每一个家庭的切身利益和学生的健康成长如何让“双减”政策更好地落地开花,做到减中有增、增中有提,回归教育本质,需要多方的共同努力XX小学以务实行动实施科学管理,积极全面推进课后服务、作业管理、教学研究和体育建设等实现“双减”落地,精准“减负提质”,充分发挥学校育人主阵地的作用,为“双减”政策赋予了更多的教育内涵,真正实现学生在校内“吃饱”“吃好”,促进学生素质的全面提升“双减”落实情况工作总结为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署,充分发挥学校教书育人主体功能,促进学生全面发展,XX学校迅速成立学校“双减”领导小组,多次组织召开教师会议,分析解读政策文件,凝聚全体思想共识,制定落实方案,并全过程、全方位监督,确保全员参与,保障落实“双减”政策想要真正见效,关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地,将这块主阵地做大做强第一要“守住课堂”,深化教育评改,调整教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量,就是植根课堂“学足学好”第二要“把住作业”,即高质量作业管理,切实减轻过重负担,让“双减”真正落地第三落实好“课后服务”,提升延时质量第四开展丰富活动,增强健康体魄
一、聚焦高效课堂,提高教学质量在课堂教学方面,进一步加强课堂教改力度,上好“常杰课”努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式,确保学生的主体地位同时,积极组织交流活动建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组,开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动,逐步形成高效课堂教学模式,以此提高全体教师的课堂驾驭能力
二、优化作业设计,健全管理机制为减轻学生作业负担,贯彻落实“双减”作业新要求,制定了《XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《XX学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案,着力健全作业管理机制,提高作业设计质量,确切落实“双减”作业新标准“双减”政策下对作业提出了更高的要求,要更好的贴合上课内容及教学目标,要少而精,为此,学校提出了“三提“、三控”,走好“双减”作业管理最后一公里“三提”分别是提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量学校教导处集结学校骨干力量,学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动,分为“基础题”“提高题”“拓展题”,让学生根据学习能力选择作业我们的高效课堂建设,需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环,促进学生对知识的理解、迁移与运用,做到举一反
三、触类旁通,真正实现“减负不减质”各科分层作业除了课堂分层作业,还根据学科布置了形式多样的特色作业,孩子们通过动手动脑,加深了学习体验
三、拓展服务渠道,提升延时质量为满足学生多样化学习需求,有效实施各种课后育人活动,学校面向学生开展课后延时服务,由学生及家长自愿选择参加首先,根据调查问卷进行合理安排,组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动,安排在岗教师提供个别作业答疑辅,尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导(不占用正常的教学时间,不作为正常教学和学科课程的延伸,不进行集体教学或“补课”o其次,为促进学生全面发展,促进学生多方面综合能力素养的提升,学校根据已有资源和学生需求,开设60多个社团,每个学生都选择了自己心仪的社团U!、开展丰富活动,增强健康体魄为保障学生休息权利,建立学生睡眠质量监督机制,确保学生每天不少于9小时高质量睡眠并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%,推动健康生活习惯养成开展了跳绳比赛,分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛,孩子们人人参与其中,既锻炼了身体,又丰富了学生的课余生活在体育大课间组织全体学生跳特色操彩绸舞,舞动彩绸,绽放笑脸
五、下一步工作打算
1、加强课堂教学研讨,提高课堂教学效率
2、继续探索特色作业,有效巩固教学效果全体XX人定将不忘初心,砥砺前行,坚守教育沃土,深耕细作,把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中,在变中瞄准高目标,在变中确立新起点,在变中求得新进步,创XX之特色,为XX镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳教师落实“双减”工作总结今年起,我国实行“双减”,此政策一出,社会呼声一片“双减”的第一步就是减轻义务教育阶段学生的作业负担,于国于民来说,这都是一件值得开心的好事对于老师来讲,这是更大的工作考验学生所有的学习教育工作将以学校为主阵地,教师的工作经验和对待教育的用心程度就成了学生收获多少的基石本学期,我所带的班级是一年级孩子,孩子刚进学校就遇到了“双减”政策按照要求一二年级不留书面作业,这无疑是对老师和孩子的巨大考验孩子的所有学习只能依靠课堂的40分钟以及课后服务对于程度较好的学生来说,这并不是什么难事,他们在简短的时间内就可以掌握的很好,并且回家后的课余时间可以学习更多的课外知识,但对于程度较差的学生来说,难度更大了,他们面临着在学校吃不透,回到家没得吃的局面,这就要求教师要不断探索,向课堂的40分钟要质量,让各个层次的学生掌握学习内容经过学校老师的研究讨论,我们将课堂进行划分,以“20+20”的形式,将学与做相结合,让学生在课堂的40分钟里充实度过,掌握本节课知识除此之外,将课后服务时间充分利用,将课堂的知识多样化,利用游戏做学具,角色表演等形式,融入课堂知识,提高学生兴趣,为学生们量身定做家庭作业,以达到优秀学生吃精,中等学生吃饱,学困生吃好总而言之,“双减”对校内教师教学能力和责任心提出了更高要求“双减”工作开展以来,我们也遇到了很多困难,经过不断的学习和探索,也找到了很多好的方法我希望通过自己对“双减”工作的认识与努力,能为教育的良性发展贡献力量,能帮助学生更好地回归校园做充分准备,减轻学生的作业负担,减轻学生家庭的经济负担,确保学生在校内学足学好同时,在政策的实行中不断的磨练自身意志,提高自身能力,做一名与时俱进的好老师“双减”工作总结报告“双减”看似小事,实则是关系学生成长和家庭幸福的要事,是关系民族命运的大事然而,当前中小学生负担过重正在严重阻碍甚至摧残孩子的成长和发展究其根源,是“只要成绩、不要健康”的扭曲育人观和成才观在作祟如何破除“五唯”顽瘴痼疾,破解减负难题,近年来XX一直在思考、探索和实践,以义务教育“双减”为突破口,打好中小学生减负组合拳,促进学生身心健康、全面发展一是重拳出击,整治规范,大力加强校外培训机构综合治理XX区建立了三级联动,教育、市监、民政、人力等相关部门参加的培训机构整治工作领导小组,形成了“为主、教育牵头、部门协同、家校联合、社会参与”疏堵结合、齐。