文本内容:
幼儿园小班游戏优秀教案《藏猫猫》内容与指导活动目标
1、能在嬉戏中正确把握空间方位词上、下、前、后、里
2、乐观参加嬉戏活动,在活动中乐于和同伴沟通,大胆表现自己
3、能大胆、清晰地表达自己的见解,体验胜利的欢乐
4、能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达力量活动预备
1、森林场景、小动物玩具若干
2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干
3、学习歌曲找小猫活动过程
一、以到森林游玩,音乐进场
二、学习正确使用方位词
(一)查找小动物找找小动物们在哪里?
(二)查找猫宝宝胸饰
1、请幼儿自由查找并且鼓舞幼儿和伙伴沟通
2、鼓舞幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?
三、嬉戏捉迷藏
1、交代嬉戏规章宝宝们听到音乐;来源:快思老师教案网;响起来了就在森林里找一个舒适的地方躲起来,等音乐停下来时,宝宝们就要躲好了妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告知妈妈你躲在什么地方?
2、师幼共同嬉戏提问刚才宝宝们躲在哪里(引导幼儿说完整的话,并能用正确的方位词大胆地表述)
四、结束部分宝宝们今日玩得快乐吗现在天黑了,我们坐车回家吧!反思整个活动能在孩子宝们的协作下顺当进行,让幼儿躲起来,孩子们很喜爱,当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们,由于刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特殊喜爱,这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征,活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松开心地完成活动的目标要求。