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文本内容:
2022学校校疫情防控核酸检测阳性应急演练脚本方案(完整版)为切实提升我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力,保障广大师生员工生命安全和身体健康,根据国家和省关于新冠肺炎疫情防控工作部署,为了进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力,严防新冠肺炎疫情的传播与扩散,确保我校师生员工的身体健康和生命安全,为教育教学提供坚实的保障,特制订疫情防控应急演练
一、指导思想认真贯彻省委省政府及省教育厅的部署安排,把持续做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作作为当前学校的一项重要政治任务,把师生身体健康和生命安全放在第一位,进一步提高政治站位,切实增强紧迫感和责任感,坚持“预防为主、妥善处置”的方针,科学统筹、全时监管、群防群治、严防死守,建立健全快速反应机制,完善突发疫情事件应急管理体系,进一步提升应对和处置突发疫情事件的能力及水平,为全体师生提供一个安全、有序、放心的学习环境
二、演练时间2022年4月3日
三、组织领导组长XXX副组长XXXX成员XXXXX、各班班主任
四、演练过程总体要求活动过程中,师生们必须全身心地投入到情境,任务明确、责任落实、配合紧密、衔接有序、措施到位,严格按照规定规范操作,准确高效地完成演练场景1:快速启动响应1校长接到区疾控中心电话,告知我校七5李某某经全员核酸检测排查为阳性病例者校长迅速启动校园疫情防控应急预案,成立专项工作组,联合办公,快速统筹调度各方资源,做好疫情防控工作⑵_____副校长立即下达学校启动应急响应,暂停一切教育教学活动,校园全面封闭管控,同时,通知应急处置小组,立即进入应急状态⑶_____主任立即通过校园广播通知全体师生员工不串岗,戴好口罩,在各班、办公室原地待命,各班则立即停止所有的活动,戴好口罩回到各自的班级各班主任回到各班教室安抚学生情绪,等候上级疫情防控部门及学校防控通第2页共5页知场景2:快速转送隔离⑴_____主任接到通知后,立即至七
(5)班,与班主任刘振杰交流详细情况,并通知班级学生停止授课,带好口罩,做好个人防护,原地等待⑵流调转运组______老师接到通知后,穿戴好防护服,至七
(5)班,指导阳性确诊者穿好防护服,并将其带至留观室,做好流调信息排查工作,记录其具体的行程、接触者和在校的活动轨迹等并等待卫健部门专车转运至集中隔离点⑶年级主任______主任,通知协助班主任负责转送密切接触人员(阳性确诊病例所在班级学生和老师)至核酸检测区进行再次核酸检测,同时,核酸检测结束后,班级学生转移至备用教室场景3:快速管控校园防控组_____主任立即通知落实校门封闭管理,布置警戒线,对出现病例班级区域,设置警戒线同时,做好维护管控区域周围秩序和安全保障工作场景4:快速流调溯源⑴学校健康检测和人员管控组成员(各部门主任),则第3页共5页立即统计在校、不在校师生名单及不在校原因及去向,收集排查全体师生校外活动轨迹,并指导各班科任教师做好疫情防控宣传教育
②宣传教育与舆情管控组成员接到学校疫情防控领导力组启动疫情应急预案的通知,立即按照疫情防控应急预案快速编辑发布工作信息,及时收发上级文件通知,第一时间通知学校疫情防控领导小组,并做好舆情管控场景54央速核酸筛查(全员核酸检测)疫情防控检测组(各部门主任)立即按照《淮安卓文实验学校全员核酸筛查方案》组织全校师生员工进行全员核酸检测全体学生则在班主任老师的组织安排下,20人为一组,佩戴口罩,有序排队,保持间距,等待医务人员采样场景6:开展消毒消杀在确诊阳性、密接、次密接人员受控成功转移后,后勤保障与消杀组立刻组织人员对学校各个场所、阳性病例行走活动区域进行消杀场景7师生宿舍区封闭管理生活保障
(1)___主任根据疫情防控组研判要求,广播通知所有师生带好口罩,保持安全距离,有序进入宿舍区进隔离管控⑵葛文奇主任,迅速通知后勤保障组,做好师生宿舍区第4页共5页生活物资准备工作,保障供水、供电正常,启用快餐方式为住校师生配送餐饮⑶志愿服务保障组,迅速组建志愿者服务队,做好宿舍区师生日常生活保障工作(生活物品采购、餐饮等配送工作)⑷心理危机干预工作组陈金语老师迅速组建心理健康团队,稳定全校师生心理状态,定期对师生进行心理疏导⑸丁侠副校长,组织停止线下教学活动,根据隔离情况,启动应急教学方案,保障学生在宿舍隔离期间有效学习演练结束后,疫情防控领导小组梳理演练各个环节,针对演练过程中各部门相互协调等方面存在的薄弱环节,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保疫情防控工作常态化,做到抵御麻痹思想,筑牢安全防线通过本次演练,我校进一步规范了应急情况的报告和处置流程,进一步细化并完善了疫情防控各个环节的可行性和实操性,促进学校新冠疫情防控工作的科学化、标准化、程序化不仅为师生的身心健康筑起了一道坚固防线,而且让教职工明确掌握了处理应急事件的措施,提高了大家面对疫情、战胜疫情的信心和决心!第5页共5页。