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【北师大版】八年级语文下册检测试卷(含答案)第一单元综合测试卷、积累运用(20分)
1.下列加点字的读音只有两个不正确,请你找出并改正(2分)应景(ying)应酬(ying chou)勘察(kGn)奈良(nd)纳粹(cui)♦••・••赭色(he)鱼鳍(qi)挠痒(yang)呆板(di)笨拙(zhuo)・••••改为改为
2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在下面改正(4分)不正之风想方设法融叹为观止无所顾记乐为一体接然不同艰深此不疲永保青春扬长晦涩独具只眼受益非避短烽火连天幸免于浅困惑不解难一目了然改为改为改为_____改为_____
3.下列句中加点词语解释有误的一项是()(2分)A.许多正直的美国科学家也无端地受到迫害(没有来由,无缘无故)••B.曾令世俗惊奇而叹为观止的古都业已消失(因不能观看而感叹)••••C.因此,这个理由本身是不合伦理的(指人与人相处的各种道德准则)••D.只要你能够独具只眼,就会得到旁人没有的收获和成功(能看到别人••••看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超)
4.根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上((3分)第二单元综合测试卷
一、积累运用(20分)
1.下面注音有误的一项是()(2分)A.苛求ke吝惜lin诬陷wu・反馈kui B.装潢huang・揩净kai怅然chang谦卑bei・・C.摄取she・反刍zhou发酵jiao砥砺diD.豁免hub・・
2.下列词语中有四处书写错误,请找出并谦改逊正xu(n4分)舆论yu标签qian■彬彬有礼先发治人货真价实・不可思议不记其数得天独厚当之无愧束手待毕媒妁之言雷历风行差强人意东施效颦改为改为改为改为
3.下列句中加点词语解释有误的一项是()(2分)A.其实,一招鲜吃遍天,要什么十八般武艺(指掌握了过硬的本领,有绝招,到处都可以谋生)B.而细菌得天独厚的是,其繁殖速度极快(独具特殊优越的条件,也指••••气息的环境特别好)C.近年双时兴将未婚情侣称为“朋友”,倒也差强人意(离世人满意还••••相关很远)D.看起来与剃头匠的并无二致(并没有什么两样)
4.下列文学常识说法不当的一项是()(2分)A.《细菌的启示》的作者是当代学者郑也夫
8.《保修》的作者是台湾小说家星新一C.《东施效颦话语词》的作者是当代作家王蒙D.《剃头匠》的作者是当代作家陈震
9.下列对课文的理解有误的一项是()(2分)A.《细菌的启示》先详细介绍细菌的性质特征,使我们充分认识细菌,这样才能迎接细菌对人类的挑战B《剃头匠》一文通过追怀当年的剃头匠,表现作者对富有人情味的职业道德的呼唤C.《保修》一文一方面揭露了商业欺诈,另一方面对受骗表达出院深深的同情D.《东施效颦话语词》一文用具体的实例告诉我们一个词语在不同的时代不同的语言环境中意义的演变10下面是网上流传的词语新解,请参考示例,为下面词语写出你的新解(4分)示例⑴错误一一这是年轻人的专利⑵孤独--这是为自由付出的代价⑶谣言―-这是一种传染病,沉默是最好的疫苗除非你能找出传染源,否则解释恰恰会成为病毒传播最理想的条件失败一一______________________________________________________________压力__________________________________________________________________11综合实践活动(4分)为了加强师德师风建设,某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验在“测验表”的附栏里,校长见到了以下一些留言A.老师,您上课很生动,我很爱听如果上课时您能关掉手机就更好了12你上课不要太严肃,严肃并不等于认真C.老师,请你上课提问也要关照一下我们坐在墙角边的同学D.王八蛋,总是跟我过不去,我希望你下岗!⑴如果你是校长,你从这些留言中获得了什么信息⑵请你在“测验表”的附栏中给你的语文老师留一言
二、阅读(50分)
(一)阅读下面文言文,完成8—11题(11分)北人生而不识菱
①者,仕于南方,席上食菱,并壳入口,或曰“食菱须去・壳”其人自护所短,曰“我非不知,并壳者,欲以去热也”问者曰“北土亦有此物否?”答曰“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰土产,此坐
②强不知以为知也[注]
①菱俗称菱角,水生植物,果实可以吃
②坐因为
8.请给文中加点词注音(2分)壳强
9.解释下面加点的词语(2分)
①欲以去热也欲・
②北土亦有此物否亦
10.翻译文中画线句子(4分)
①仕于南方
②夫菱生于水而曰土产,此坐
②强不知以为知也・
11.阅读本文,说说你对北人“强不知以为知”的看法(3分)
(二)阅读下面课内语段,完成12—16题(17分)五个星期后“家里有人吗?怎么样啊?”“了不起,好象做梦一样完全脱发了,恢复原样了,好象复活了似的幸亏没有造成破产惊人的效果,科学的胜利……”“您能满意,我就放心了”“可是,我刚刚发现,有一件事非常奇怪”“什么事?”“那件事才是你们公司功效可靠的产品哩您也一定是充满了信心吧”“是的,当然了”“既然这样,您今天到这儿来还有什么事?并且还有什么必要呢?”“不,并非如此我是为了自动理发机才来的若是您没有用处,可以降价四分之一退给我”“是吗?太谢谢了我已经没有头发了,留它有什么用?我正要扔掉它呢你们的经营方针是多么出色的梦境般的有良心的啊!”“是啊,对于本公司保修的完善程度,无论哪一位顾客都是这样称道呢……”
12.M先生对什么事感到非常奇怪?(3分)
13.从最后一句话我们可以获得什么信息?(3分)
14.这种纯对话式的写法有什么好处?(3分)
15.发挥你的想象力,青年要回自动理发机的目的是什么?(4分)
16.读完此文你从中受到了那些启发?(4分)
(三)阅读下面文章,完成17—22题(22分)火柴天堂那天,妈妈看到我在玩游戏,站了很久,轻轻地说“东东,游戏……还是少玩些吧”妈妈是在家上班的自由职业者,对我一向还算理解,可能与她这时尚的职业有关吧为了躲妈妈,我开始转战网吧其实,玩久了也有些厌倦,但还是不愿下线,哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实那天,一行字跳入眼帘“火柴天堂出售传奇最可爱女孩一名,愿意收徒的密!”多么独特的拜师启事!我点了她的名字,就这样,火柴天堂成了我的徒弟我急于提升等级,基本没带她练过级小火柴并不介意“玩嘛,我不会为此花费太多精力的”她躲在安全的地方,一边打小怪物练级,一边和我聊天她说游戏是为人服务,而我投入得本末倒置了我何尝不知呢?只是迷恋已久……两周她只练到15级然而那天我与一个40级武士PK,她却挺身而出,结果死了N次我,也屡战屡败一周后,她买了个42级道士号,我问“不是说不会花费太多精力吗?”“我是不愿看到你被欺负”“你的号有没密保啊?要是被黑了怎办?”“啊?”她半晌才回道,“看造化吧!”从此,有人来犯,我们就下线换号,由我用“清风道土”出战然而我渐渐发现,传奇与生活不同纵然我杀死对方N次,他还是可以用脏话骂我我突然有些厌恶这种生活又一晚,她呆站在安全区,半天才说“清风道士的号,果然被黑了”我的心猛地就痛了我明白那是她为我而买的号,是她要给我的保护可我不能表现得伤心,我劝她“你说过的,游戏而已”“可我真的不想你被欺负”“是我技不如人,没关系的游戏里败了就败了,生活中技不如人那才糟糕呢没想到,我居然用她的论调来安慰她但,说着说着,想到日渐荒芜的学业,一种从未有过的彻悟穿过我心最后,我们相约退出传奇,但我还想用QQ视频看看她“不,不要!你会吃惊的”“不会,你是我徒弟嘛不管你什么样,我都不会吃惊的”然而如火柴所说,接通视频,我还是吃惊了妈妈!妈妈打过来一个笑脸生气了?“东东,妈妈只想更了解你,只是想让你明白事情,要分轻重缓急妈妈有没有自作聪明?”妈妈说,“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗?有《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家,妈妈想牵着东东的手,回家……”眼泪不争气地流了出来,但我还是笑着打出“得了,还牵我回家呢,你不就是个小火柴嘛,还要我保护呢!”“嗯”妈妈说,“那么,师父,小火柴等你回家!”
17.概括这篇小说的情节(4分)
18.文中的母亲是一个怎样的人?(3分)
19.摘取文中的词语,梳理“我”对网络游戏的态度变化过程(均限用两个字)(3分)
20.关于“小火柴”的真实身份,小说在前半部分有多处伏笔,请找出一处简要分析(4分)
21.这篇小说的主人公是谁?从文中看,主人公是一个怎样的人?(4分)
22.根据你对本文的理解,在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子并说明理由教育孩子改掉不良习惯,“”永远比“堵”更为有效(4分)
三、写作(50分)
23.读下面一段话,按要求作文二十一世纪,人类已经进入了网络时代,网络给人的生活带来了方便的同时,也带来了无尽的烦恼,相信你在生活中也是饱尝其中的滋味请以“网络带来的”为题写一篇作文要求
①先将题目补充完整
②除诗歌外文体不限;
③认真书写,力求工整、美观,不少于600字;第二单元测试题答案
一、
1.C
2.“治”改为“制”“记”改为“计”“毕”改为“毙”“历”改为“厉”
3.C
4.B
5.C(保修一文表达了对受害者的讽刺,没有同情受害者)
6.示例失败一一成功者的垫脚石压力一一焕醒人青年人的潜能的闹钟,检验中年人的韧性的试金石
7.⑴如发现该校老师上课的不同风格;发现学生喜欢哪些老师的课;发现个别老师的教学态度、教学风格有待改善;发现学生素质不一,有个别学生还要加强教育;了解到全校教师的教学现状⑵提示可从老师和学生两个角度去回答,只要答对一条即可
8.ke qiang
9.欲想要亦也
10.
①到南方做官
②菱角生长在水中却说成是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道的
11.提示从北人的虚荣心谈起,人要谦虚,不要以不知为耻,要以“强不知以为知”为耻
12.对脱发剂的神奇效果感到非常奇怪
13.从最后一句话可以得知,上当受骗的并非M先生一个人,还有很多人也和M先生一样上了当,受了骗
14.纯对话式的写法使小说的情节更加简单,人物的个性更加鲜明,增加了小说的讽刺效果
15.略(言之有理即可)
16.提示不要试图用新技术来改变自己的生理特征,这样只会使自己更加烦恼
17.妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏,帮助“我”戒掉网络游戏习惯
18.是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲
19.迷恋厌倦(厌恶)彻悟
20.可以分析的伏笔,如开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解;“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告;“小火柴”挺身而出保护“我”;“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负;当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”,这些都暗示着“小火柴”的真实身份,表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代,为后文的情节逆转作了充分的铺垫
21.妈妈(或“小火柴”“火柴天堂”)
22.疏(理由略)
三、
23.略
①塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊,导致塔里木河下游缺水
②罗布泊后,周边生态环境马上发生变化,草本植物全部枯死
③号称丢掉不死的胡杨林啊,在忍受了20余年的干渴后终于变成了的“木乃伊”A.干旱B.干枯C.干涸
5.下列对课文理解有误的一项是()(2分)A.《人民科学家的精神风采》主要从清廉、敬业、爱国三个方面来刻画钱学森的形象B《梁思成的故事》通过写勘察应县木塔来表现梁思的敬业精神,通过写保护奈良城来表现他的历史主义精神C.《克隆技术的伦理问题》一文从伦理的角度论证了发展克隆技术的方针是错误的D.《我们这双手》从完美的工具、文明的反映、健康的关联、感情的四个方面来告诉我们这双手的作用
6.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯(3分)山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著
7.请写一段话介绍一部文学名著(4分)要求
①从《水浒传》《西游记》和《繁星春水》中任选一部
②这段话中必须选用下列词语中的两个备选词语深入浅出大气磅礴清纯自然直抒胸臆曲折跌宕栩栩如生情真意切行云流水
二、阅读(50分)
(一)阅读下面文言文,完成8—12题(15分)子罕说宝宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受献玉者曰“以示玉人
①,玉人以为宝也,故敢献之子罕曰“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,比丧宝也,不若人有其宝”稽首而告曰“小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死
②也”子罕置诸其
③里,使玉人为之攻之,富而后使复其所(选自《左传襄公十五年》)[注]
①玉人雕琢、加工玉石的工匠
②请死请求免于死难
③里乡里文中指子罕所居的乡里
8.用现代汉语翻译下面的句子(3分)子罕置诸其
③里,使玉人为之攻之,富而后使复其所
9.献玉者献玉璧的直接原因是什么?用原文语句回答(3分)
10.子罕认为人生最珍贵的宝贝是什么?(3分)
11.读了此文,你认为子罕是一个怎样的人,请用自己的语言概括(3分)
12.你还知道像子罕这样的人吗?请举一例,说一说他的做法(40字左右)(3分)
(二)阅读下面课内文段,完成13—18题(18分)
①我开始明白,为什么梁思成当年会用富有诗意的语言,向周恩来描述可能会消失的北京古都景象也开始明白,当他谈到北京城墙时,将它视为一种生命来述说“环绕北京的城墙,是一件、的杰作,它不只是为防御而叠积的砖堆,而是一圈对于北京形体的壮丽有莫大关系的古代工程无论是它壮硕的品质,或它轩昂的外象,或它历尽风雨,同北京人民共甘苦的象・♦征意味,总要引起后人复杂的情感
②五十年代,听说自己曾经勘察过的河北宝垠一座辽代古庙被拆除,梁思成感到十分惋惜后来,有感于自己的被误解,他有过这样一句无奈的感叹“我也是辽代的一块木头!“
③一个真正具有文化精神的人,才能发出如此深沉的感叹
④一声感叹,世人谁能深深体味?
13.解释文中加点的词语(2分)轩昂
14.下面两个词语是从第一段中摘出来的,请把正确的序号填在空缺处㈡分)A.精神壮丽B.气魄雄伟
15.作者说北乐城墙同北京人民共甘苦,你知道它都经历哪些甘苦吗?请举出一例(3分)
16.说说你对下面句子的理解(3分)“我也是辽代的一块木头!“
17.第
①段中,梁思成当年用富有诗意的语言,向周恩来描述可能会消失的北京古都景象,请你想想,他是怎样描绘的呢?(4分)
18.建国之初,北京的城墙、城楼、城门大部分被拆除,梁思成为此奔走呼告,但一个人的力量怎能抵挡住历史的潮流如今,各地传统建筑被毁、文物被次现象依然屡见不鲜,对此你如何看呢?有什么好的办法或建议?«分)
(三)阅读下面文章,完成19—22题(17分)一笑
①齐白石老先生有一句座右铭“人誉之,一笑;人骂之,一笑”
②人生于天地之间,有人称赞,就一定会有人诋毁这就像天气一样,有晴就有阴,有阳光普照,就难免有阴雨绵绵这道理也许人人都懂,但真正能做到齐老那两笑,并不容易
③别人夸奖,自然欢喜,高帽子谁不愿意戴呀!清代大才子袁枚,少年聪慧,秉赋过人,二三十岁就官拜七品县令赴任之前,袁枚去向他的老恩师一一清乾隆年间的名臣尹文端辞行尹文端问你此去赴任,都准备了些什么?袁枚老老实实地回答学生也没有准备什么,就准备了一百顶高帽子尹文端一听就有些不高兴,说你年纪轻轻,怎么能搞这一套,还是要讲究勤政务实呀!但袁枚说,老师你有所不知,如今社会上的人大都喜欢戴高帽子,像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀!尹文端听罢此言,很是受用袁枚不愧为才子,对世事洞明如镜,在不知不觉中,就将一顶高帽子送给了尹文端
④连自以为高明的尹文端,都做不到“人誉之,一笑”,何况普通人呢如果一个人真正能做到“人誉之,一笑”,那么他无论做什么都能够了然于心,淡然处世,其人生境界就已经有了一定的高度了
⑤更进一步,如果能够做到“人骂之,一笑”,那就更是了不得
⑥有一段时期,释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂对此,释迦牟尼并没有恶语相向给予回击他心平气和,一笑了之直到有一天,这个人终于骂累了这时,释迦牟尼微笑着问他“我的朋友,当一个人送东西给别人,别人不接受时,那么这个东西属于谁呢?”这个人不假思索地答道“当然是属于送东西的人自己了”释迦牟尼又问“”这个人闻听此言,一时语塞从此,他再也不敢谩骂释迦牟尼了
⑦面对突如其来的诽谤和指责,释迦牟尼不为所动,表现出了少有的冷静与清醒他不理睬,也不还击,不给对方以可乘之机而是以他慈悲宽大的胸怀,让指责无处落脚,将谩骂化解于无形,让对方最终自惭形秽,败下阵来,而且,搬起石头砸自己的脚
⑧面对无聊的诽谤与谩骂,有时候,一笑其实就是最有力的还击(作者王虎林,有删改)
19.作者在这篇文章中表达的主要观点是(3分)
20.联系前后文,将第
⑥段中释迦牟尼的问话写在下面的横线上(3分)
21.说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同?(3分)
22.指出文章的结构方式,并作简要分析(4分)
23.结合自己的生活体验,谈谈这篇文章给你的启示?(4分)
三、写作(50分)
24.学习了这一单元的课文,读了《一笑》这篇文章,相信你对于“品格”一词一定有了新的见解请以“品格”为话题写一篇文章题目自拟,除诗歌外体裁不限,不少于600字八年级语文下学期第一单元测试题答案
251.nd改为nai h改为zhe26记改为忌接改为截保改为葆非改为匪27B28
①A
②C
③B29C(作者的观点是发展克隆技术,不要克隆人)30示例空中的彩虹,你何必与坚固的拱桥相比呢?你自有你的绚丽31示例《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷小说大气磅礴,故事情节曲折跌宕,人物形象栩栩如生,真不愧为一部优秀的古典长篇小说32子罕把玉放置在自己居住的乡里,派玉人替自己雕琢、加工(卖掉璧玉)使献玉人富裕之后,才让其回到他的家乡33小人怀玉,不可以越乡,纳此以请死也
34.以不贪为宝(以品德高尚为宝亦可)
35.子罕是一个品德高尚的人,他不贪财,又乐于助人
36.(举出品德高尚慕名利的人即可,如钱学森等)
37.轩昂精神,气度不凡
38.B A
39.北京城墙与北京人一起经历了八国联军的烧杀抢掠,一起经历了卢沟桥事变
40.对辽代古庙被拆除的惋惜,对人们行为的无奈以及为祖国做贡献的决心
41.示例北京城的“历史文物建筑”无疑比中国乃至全世界任何一个城市都多它的整体的城市格式和散布在全城的大量的文物建筑群就是北京的历史艺术价值的体现它们是构成北京城市格式整体的一部分他完整地体现了封建社会的政治、经济、文化、思想,是一个封建社会的大陈列馆
42.此为开放题,言之有理,建议恰当即可
43.人誉之,一笑;人骂之,一笑(用自己的话提炼亦可,如应微笑对待别人的赞誉与谩骂)
44.那么谩骂又属于谁呢?(扣住“谩骂”这个核心词,句式相同即可)
45.第一个是从反面举例论证,第二个是从正面举例论证
46.总分式(1分),文章第
一、二段引用齐白石的座右铭提出中心论点,第三至四段引用袁枚给尹文端戴高帽子的事论证“人誉之,一笑”,第五至八段引用释迦牟尼妙对谩骂者的故事论证“人骂之,一笑”(2分)
47.答题要领一是要切实结合自己的生活实际(抽象概括和具体来说均可,1分),二是要有言之成理的启示(2分),如每当我在学习上取得一些成绩时,师长的夸赞、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜,(1分)学习了这篇文章,我明白了,真正的智者,对荣辱往往是一笑而过的(2分)
三、
24.略。