文本内容:
唱歌《夏日泛舟海上》教学设计教学目标
1.了解歌剧的特点;
2.能够自然流畅、有感情地演唱歌曲《夏日泛舟海上》教学重难点能够自然流畅、有感情地演唱歌曲《夏口泛舟海上》教学准备多媒体课件课时安排1课时教学过程—>导入师同学们知道哪些有关夏天的歌曲吗?学生回答《宁夏》《夏天的风》师这些歌曲有什么特点呢?学生I可答节奏轻快师今天我们坐上小船,体验一下夏日海上的游玩的乐趣吧!【设计意图】通过交流互动,营造轻松愉快的学习氛围,引出本节课学习主题
二、新课
1.介绍歌剧歌剧是用声乐和器乐表现剧情的戏剧作品,是音乐与诗歌、戏剧表演、舞蹈、舞台美术、服装等结合为一体的综合性艺术体裁歌剧的结构,通常包括序曲、间奏曲、合唱、重唱、独唱等世界十大歌剧包括《浮土德》、《乡村骑士》、《卡门》、《图兰朵》、《阿依达》、《茶花女》、《弄臣》、《托斯卡》、《奥赛罗》、《蝴蝶夫人》和《艺术家的生涯》但另外有些排名也将罗西尼的《塞维利亚的理发师》和莫扎特的《魔笛》、《费加罗的婚礼》排在十大歌剧当中
2.观看歌剧《弄臣》片段
3.介绍歌曲及曲作者朱塞佩•威尔第(1813年—1901年),意大利作曲家有“意大利革命的音乐大师”之称,共写了26部歌剧,7首合唱作品主要代表作品有歌剧《纳布科》、《弄臣》、《茶花女》、《游吟诗人》、《奥赛罗》、《阿伊达》、《西西里晚祷》、《法尔斯塔夫》、《假面舞会》、《唐•卡洛斯》声乐曲《安魂曲》、《四首宗教歌曲》《夏日泛舟海上》是由威尔第歌剧《弄臣》中的咏叹调《女人善变》改编而成的一首轻松、活泼的三拍子歌曲,有很强的动感
4.初听歌曲,感受歌曲情绪
5.八三拍节奏练习8xxx|xxx|xxx|xxx xxx|xxx|xxx|xxx
6.再听歌曲思考歌曲展现了一幅怎样的场景?学生问答展现了一幅在阳光明媚的夏日,人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面
7.介绍三连音三连音,即是三等分1拍、2拍或4拍,每个音唱(奏)1/3拍、2/3拍或4/3拍也可以理解成三个音唱(奏)两个音的长度这是一种典型的节奏变化,乐曲进行时,突然的三连音将给人节奏“错位”、不稳定的感觉乐谱表示为连音线中间有个“3”的标记练习最后一个乐句的三连音节奏
8.学唱歌曲
(1)教师范唱,学生跟着老师哼唱;
(2)教师弹奏钢琴,学生跟着钢琴练唱;
(3)播放伴奏,跟着伴奏视唱【设计意图】通过教师逐步引导、练习节拍,帮助学生熟练的掌握歌曲演唱技巧
三、小结明媚的夏天让人心情明朗,希望同学们享受这份夏日的欢乐,享受音乐带来的美好!【设计意图】通过对本课内容的简单总结,让学生感知音乐的美好。