还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的纸桥》大班科学公开课教案及教学反思《有趣的纸桥》活动目标
1、幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化
2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折成山形最牢固,培养幼儿的动手操作能力活动准备
1、人手一张A4纸,两个油泥盒子,一根吸管
2、每组一盒塑料积木
3、折纸扇,石棉瓦,平常的瓦片等等活动过程
1、导入(激发幼儿兴趣)老师你见过桥吗是什么样子的用什么材料做成的?平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的,今天我们也要做一座自己的小桥,这座桥能够放一块积木在上面教师介绍材料积木、纸、吸管提出要求两块积木座桥墩,吸管是桥下面的流水,纸用来做桥面
2、幼儿制作纸桥⑴幼儿进行第一次操作,并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上提问你成功了吗教案网你是怎么做的教师进一步提出要求这次要在桥上放三块积木,你可以把你的纸桥变一变⑵幼儿进行第二次操作,并将完成的作品放在桌子上提问你用的是什么方法你的纸发生了什么变化?游戏比比谁的纸桥最牢固?刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木,现在我请大家来比赛,看看谁做的纸桥能够放的积木最多?(提出要求以个人为单位,进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)从每组选一个小朋友上来展示比一比谁的纸桥最牢固讨论你做的纸桥最多能够放几块积木为什么你的纸桥能够放这么多积木?
3、帮助幼儿了解简单原理结论当纸弯曲之后能够承受的重量变大,弯曲的次数变多,承受的重量也就变大了,而且弯曲的次数越多,承受的重量越大,纸桥也就越牢固
4、扩展幼儿的经验,日常生活当中,你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等)
5、总结,激发幼儿对物体呈种现象的兴趣活动延伸请幼儿制作山形的纸桥,通过弯曲次数的变化,看看谁的纸桥最牢固教学反思幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐大班科学公开课教案及教学反思《有趣的纸桥》。