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文本内容:
幼儿园中班教案《春天的电话亭》活动目标
1、在说说看看找找中,熟悉椭圆形,并感知其基本特征
2、感受春天万物变化的喜悦
3、体验明显的季节特征
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己活动预备
1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸
2、音乐《春天在哪里》活动过程
一、春天的隐秘(关注价值关注四周环境的变化,感受春天万物变化的喜悦)
1、T今日我们班来了位客人,瞧!(出示春姑娘的图片)她是谁呀?春天到了,春姑娘回来了,开了一个春天电话亭每天通过打电话把春天的隐秘告知身边的人欢迎你来打电话,把更多春天隐秘告知身边的人幼儿自由仿照打电话
2、老师小结春天真是个漂亮的季节
二、蝴蝶的隐秘(关注价值通过观看、比较,感知椭圆形的特征)
1、T春姑娘说呀你们的眼睛可真亮,感谢你们打电话讲了这么多春天的隐秘我今日来还带来了一位伴侣,请你猜猜她是谁谜语头上两根须,身穿花衣裳,飘舞花从中,欢乐又逍遥
2、T(仿照蝴蝶)我有个问题要考考你们你们熟悉我身上的哪些图形呢?幼儿自由沟通T那你知道我的身体是什么图形吗?和圆形比一比,你发觉了什么?(引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较,证明椭圆形比圆形长)
3、老师小结原来蝴蝶的身体是椭圆形的椭圆形和圆形比起来,它的身体长一点,扁一点,我们把长长的圆,扁扁的圆就叫椭圆形
三、嬉戏-E[3脚印(关注价值巩固对椭圆形的熟悉)
1、T请你在春姑娘伴侣的身上找一找,哪里有椭圆形,留下你的小脚印
2、音乐,幼儿在主题墙上操作,和客人老师互动,告知客人老师,你找到了春姑娘伴侣的哪里有椭圆形活动延长结合资料库,让孩子查找生活中更多的椭圆形物体,巩固对图形的熟悉活动反思:
1、活动应体现情景性采纳打电话的嬉戏方式,鼓舞幼儿回忆外观的经受,大胆表达自己发觉的春天的隐秘;猜猜春姑娘的伴侣及找找伴侣身上的椭圆形,都让幼儿在完整的情景中绽开活动,让幼儿感受到春天万物生长的喜悦
2、活动应体现互动性打电话是师生间、生生间的互动;比比椭圆和圆的异同,是和材料的互动;找找椭圆的伴侣,是和教室环境的互动互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性小百科电话亭是一个耸立于街头,内有一部公用电话的小屋子,这些公用电话一般需要收费电话亭通常设有透亮或有小窗的闸门,以保障使用者的隐私之余,又可让人知道电话是否正在使用中。