文本内容:
幼儿园中班教案《快乐的中秋节》主要涉及领域语言[活动目标]
1.知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯
2.能在调查、访问、观赏等活动中获得中秋节的相关阅历,并大胆地进行表达与沟通
3.能宁静的倾听同伴的表述
4.情愿乐观参与活动,感受节日的欢乐
5.知道节日时人们主要的庆祝活动[活动预备]
1.家长帮助幼儿收集各种资料和丰富相关阅历
2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书[活动过程]
1.沟通相关阅历,知道中秋节的时间和有关风俗习惯
(1)幼儿自由结伴沟通自己调查的结果⑵集体沟通,丰富相关阅历(老师引导幼儿依据调查表的内容进行沟通,提示幼儿能宁静地倾听同伴的表述)
(3)拓展有关阅历团指导语你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2.通过观赏图书《嫦娥奔月》,了解中秋节的有关传奇⑴观赏图书,了解《嫦娥奔月》的主要故事内容⑵沟通自己对图书内容的理解团指导语你从这本书上看懂了什么有什么问题?⑶边看图书边完整地倾听老师叙述故事⑷沟通自己听过的其他传奇教学反思从本次活动的整个开展状况来看,对幼儿对传统节日文化中秋很感爱好,了解了中秋要团聚,并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物小百科中秋赏月的风俗在唐代非常流行,很多诗人的名篇中都有咏月的诗句到宋代,中秋赏月之风更盛,每逢这一日,“贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月〃明清宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模,中国各地至今遗存着很多“拜月坛〃、“拜月亭〃、“望月楼〃等古迹文人士大夫对赏月更是情有独钟,他们或登楼揽月或泛舟邀月,饮酒赋诗,留下不少脍炙人口的千古绝唱如杜甫《八月十五夜月》用象征团聚的十五明月反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思;宋代文豪苏轼,中秋欢饮达旦,大醉而作《水调歌头》,借月之圆缺喻人之离合直到今日,一家人围坐在一起,观赏皓月当空的美景仍是中秋佳节必不行少的活动之一。