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文本内容:
幼儿园中班教案《冬天的取暖用具》活动目标
1.熟悉各种取暖用具和用途,知道它们能给人们带来暖和
2.关怀四周的科技产品,并知道使用它们的平安方法
3.体验明显的季节特征
4.乐于探究、沟通与共享重点难点熟悉各种取暖用具和用途,关怀四周的科技产品活动预备
1.事先请幼儿找找家里的取暖用具
2.老师另预备一些取暖用具图片,如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉,现代的油汀、空调、电热毯等
3.《幼儿画册》(第2册第42页)活动过程
一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具,激发幼儿爱好
1.小伴侣,冬天冷吗?怎样做才会感到温和呢?
2.今日就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家,说说它叫什么,怎么用
二、引导幼儿熟悉各种取暖用具是用不同的方法发热的,有不同的用法
1.出示所预备的取暖用具图片老师这里也有一些取暖用具,你们知道它们是怎样发热的吗?
2.引导幼儿熟悉炭盆用木炭取暖;火炉用煤取暖;油汀、空调用电取暖,可以给许多人用;热水袋用热水取暖,携带便利,可以敏捷使用,但只能一个人用;暖手炉是用来暖手的;电热毯是睡觉时取暖的
三、知道取暖用具的正确用法,留意使用时的平安争论使用这些取暖用具需要留意什么?
四、启发幼儿回忆,拓展阅历
1.提问你还见过什么样的取暖用具?它们是怎样发热的?怎样使用的?想一想为什么要有各种各样的取暖用具?你最喜爱什么样的取暖用具?为什么?
2.小结有这么多的取暖用具,可给我们在冬天取暖以后你还会看到更多新式的取暖用具,你长大了想创造什么样的取暖用具?教后反思在这次活动中,幼儿多次争论取暖用具的名称和发热方法在这个过程中,他们会从同伴哪里得到很多新信息、新阅历让幼儿了解到自己不知道的学问这比老师告知幼儿更能让他们接受,我设计了分类的环节,将这些取暖用具按用电和不用电进行分类,加深幼儿对取暖用具发热方法的了解小百科冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在许多地区都意味着寂静和冷清生物在寒冷来袭的时候会削减生命活动,许多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠候鸟会飞到较为暖和的地方过冬。