文本内容:
各种各样的桥
一、项目开展背景学完《赵州桥》这篇课文,学生们对桥产生了浓厚的兴趣,提出“为什么要造那么多不一样的桥?”“跨海大桥是怎么造的?”“天桥也是桥吗?”等问题这些问题引起了大家激烈的讨论针对学生的兴趣以及如此多有意义的问题,我们开展了有关“桥”的项目化学习
二、项目目标
1、通过咨询家长、查询书籍和网络等方式收集有关桥的信息
2、在实际操作中,感知桥墩、桥面的不同对桥的承受能力的影响
3、对桥有初步的认识,知道桥是架在水上或地上,以便连接两岸或两地的建筑物,使本来无法通行的地方畅通,给人们的出行带来方便
4、从不同角度发现和比较各种桥的异同,了解桥的基本构造及作用
5、运用多种方法及各类材料,自主地表达对桥的感知
三、课标知识学科相对应的课程标准教材内容语文
1、能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资
1、三下第一单元习作我的植物料,共同讨论;
2、结合语文学习,观察大自然,朋友
2、四下第四单元习作我的观察社会,书面表达与口头表达结合表达自己的观动物朋友察所得科学科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史美术初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种三上美术《家乡的桥》工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望
四、项目实施
1、项目开展过程中可能提出的问题:
①绍兴有哪些著名的桥?
②海上的桥是怎么样建的?
③桥的演变历史是怎么样的?
④怎样造桥最牢固?
2、项目开展过程中可能运用到的资源:
①收集材料
②书籍和网络
③桥的模型
3、可以开展的活动・集体活动美术欣赏古桥;美术创意各种各样的桥;音乐游戏伦敦桥;探索活动马路上的天桥・个体活动美术创意各种材料造桥;科学创意纸桥的承受科学小实验;
五、思维图
六、学生的作品分享。