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文本内容:
幼儿园大班科学活动《弹力球》说课稿整理了关于幼儿园大班科学活动《弹力球》说课稿,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考
一、说教材设计意图孩子们玩过各种各样的球,如篮球、足球、乒乓球、玩具保龄球等,并且知道这些球的特点和玩法,它们都具有弹性,而弹力球具有比其它球都大的弹性,孩子们在玩的时候,发现弹力球在有些地方跳得高,有些地方跳的低因此,为了满足幼儿的好奇心,从小培养幼儿科学探究的精•神,促进幼儿动手能力,设计了大班科学活动《弹力球》
二、重点和难点教学重点幼儿操作,感知弹力球的特点教学难点让幼儿大胆猜想,鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法
三、活动目标
1、在活动中,感知弹力球的特点
2、能在尝试中发现解决问题的多种方法
四、活动准备
1、活动要在玩过几种球的基础上进行
2、弹力球或玻璃球幼儿每人1个
3、教师与幼儿一起收集使弹力球跳的低的辅助材料(如木板、地毯、海绵等)
五、教法与学法教法
1、游戏教学法以游戏的形式教学,在欢乐愉快的活动中,让孩子快乐的玩弹力球
2、引导法针对幼儿在探索活动过程中出现的情况,教师可以采取随机指导的方法,它体现了教师的调控能力学法
1、自主探索法为幼儿准备多种可操作的材料•,让幼儿在自主探索的过程中,感知弹力球的弹性
2、体验交流法在探索活动结束后,教师组织幼儿进行探讨、交流,发展了幼儿的语言表达能力,也体现了师生互动,幼儿与幼儿的互动
3、记录法幼儿在记录表中填写探索结果
六、活动过程
1、提出问题mdash;mdash;你玩过什,么球老师出示不同材质的球,让幼儿观察比较,重点引导幼儿发现这些球什么不同,感知球的软硬特性mdash;mdash;什么球跳得高教师用同样的力气拍球,让幼儿观察那个球跳得高,得出结论:弹力球比其它球的弹性大,跳得高
2、弹力球跳起来mdash;mdash;你是怎么玩弹力球的教师提问孩子们,你们想一想弹力球可以怎样玩呢拍球、抛球、滚球、踢球、赶小猪等mdash;mdash;怎样让弹力球跳得高mdash;mdash;教师引导幼儿学习同伴的不同玩法那咱们一起来玩玩吧!玩的时候请小朋友们比较那个球跳得高通过自己玩以及和同伴玩与交流幼儿总结弹力球跳得最高老师咱们再来一次弹力球跳高的比赛,看看谁的弹力球跳得最高
3、比一比mdash;mdash;请幼儿猜想怎样使弹力球跳的低画出表格那你知道用什么办法能让弹力球跳的的低吗(用力小)mdash;mdash;鼓励幼儿用收集的材料木板、地毯、海绵等进行试验活动前一起确定一个参照标准,已确定那个球跳的低,教师引导幼儿说出自己使用的方法老师给你们提供了木板、地毯、海绵这些材料,你们自己动手试一试吧!mdash;mdash;个别演示,请认为自己的弹力球跳的低的幼儿进行演示mdash;mdash;教师启发幼儿说出弹力球在哪儿跳的低mdash;mdash;教师引导幼儿操作后与猜想作比较师生共同得出结论表面光滑平整,质地坚硬材料让弹力球跳得高;表面粗糙(带有纹理和凹陷),质地柔软的的材料让弹力球跳得低
4、操作记录mdash;mdash;教师与幼儿在图表上再次记录下操作结果
七、活动反思本节活动教师一改往日的老师讲,学生学得传统教学模式,从感知弹力球的特性,到探索弹力球在哪跳的低,老师为孩子们准备了丰富的材料,目的是为孩子们搭建了探究的平台;一步步的启发引导,目的是为了孩子们有效的去探究真正做到让孩子在玩中学很好的完成了教学目标。