提高初中英语课堂教学的有效性

提高初中英语课堂教学的有效性摘要随着初中英语课程教育改革的不断深入，教师需要注重提高课堂教学效率，以适应新课程改革的要求因为学生英语学习的目标不是在初中入学考试中取得好成绩，而是帮助学生真正把英语作为一种语言应用到现实生活中，让他们充分发挥自己的英语学习技能教师应明确教学目标，然后根据实际教学目标组织相应的教学环节，以提高教学效果，促进学生的全面提高基于此，本文提出了一些提高初中英语课堂教学效果的策略关键词初中英语;课堂教学;有效性引言在中学英语教学法中，除非学生在学习过程中具有强烈的学习热情，否则教师很难为全班制定有效的教学方法因此，在实际教学过程中，教师应注重提高学生在课堂上的学习体验，以提高课堂教学的有效性教师可以积极舆学生互动，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛作为一名中学英语教师，还必须不断总结以往的教学经验，优化改进教学方法，提升课堂实践教学效果，让学生在英语教学课堂上实现有效学习，提高学生的综合英语语言能力技能1突出目标，让学生有方向感教学活动以教学目标为基础，教学目标配置和控制着教学活动的全过程任何教学活动都要以教学目标为中心来进行教师应围绕某一教学目标准备课堂活动，并考虑到所安排的课堂活动是否生动有趣、富有感染力和吸引力另外，要尽量避免重形式轻内容的课堂教学在一定程度上要突出教学目标的要领，将有趣的活动与有效的语言巧妙搭配，在有限的时间内达到最佳的教学效果教师要注意，在此基础上，要避免教学的形式化和表面化比如初中英语第二章，his ismy sistero老师应该告诉学生,在这门课上需要学习的是一个接一个关于家庭晚餐的情景对话第一步，应该了解这次谈话的内容第二步，让学生扮演对话中的角色,然后讨论对话中的其他角色第三步，让学生听一段录音，然后在课本第二题的方框中找到单词，并在录音中标出我们听到的单词，然后一起学习，这样可以让学生对学习有一个大概的范围，让学生在课堂学习中不再盲目，而是对自己想要掌握的东西有一个清晰的认识2通过小组合作，优秀的学生可以带着学困生提高课堂效率在日常教学过程中，教师可以通过小组学习来帮助学习困难的学生这样既能帮助差生，又能强化尖子生的记忆教师要在调动学生积极性、提高学生能力的基础上规划课堂内容，然后对这节课进行有效的规划和安排，这是需要讲授的内容，也是要求学生掌握的知识,从而保证教学任务的顺利完成比如初中英语，How muchare thesesocks的学习中，需要通过分组合作的方式让学生互相帮助，也就是能读好句子的同学可以帮助那些读不好的同学，具体来说就是能读好的同学去读woman和Mary的对话，然后不能读好的同学也跟着读最后，两个学生分别扮演演woman和Mary,完整地表演对话，这不仅促进了学生之间的相互合作,也使课堂更加高效和谐3努力激发互动性在新课程标准中，课堂教学被明确提出要求老师把教室还给同学，让教室是学生的教室，而不是老师的主人让学生成为课堂的主体，老师不要只教，而不关心学生是否真的学到了，也不知道学生真正的体验和想法是什么，这就需要老师和学生互动学习，因为教和学是双向的事情，老师不能单方面教，学生也不能单方面学，学生和老师都应该参与课堂学习比如初中英语，What didyou dolast weekend,是一段填空，让学生根据课文内容填空，然后提问这个问题会有同学回答，然后教师可以在同学回答的基础上进行补充和说明，这样可以和同学进行很好的学习交流，也可以了解同学们对所学知识的掌握情况，这不仅有助于学生参与课堂学习，也有助于学生巩固所学知识结束语在中学英语教学中，教师必须积极采用新的、有效的教学方法,使英语课堂教学更加有效在实践教育中，教师要认真备课，增加课堂互动，创新教学方法，以实现英语教学目标，促进学生全面发展结合学生课堂的具体情况，创造具体有效的教学方法和方法，帮助提高课堂教学效果和学生学习能力，是对课堂教学效果、教师教学方法和学生学习能力的挑战，教师必须不断研究教学内容，并在此基础上寻找更适合的教学方法作为中学英语教师，需要创造更有效、更新颖的教学方法，为学生提供良好的学习体验，有效提高中学英语课堂教学的质量和效果参考文献

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