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文本内容:
《北京的春节》教学设计教学目标
1、了解北京春节的风俗习惯
2.有感情地朗读课文,感受春节的热闹、喜庆气氛
3.学习和揣摩课文有顺序、详略得当的写作方法学习重点了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力学习难点品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法课时安排第二课时教学准备Lppt课件;
2.电子白板教学方法结合生活实际感悟法教学过程
一、创设情境,导入新课
1.播放图片,看到这些图片你想到了什么?(春节)同学们,你们喜欢过春节吗?说说你是怎样过春节的?
2.现在,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化
二、初读课文,整体感知
1、请同学们打开书,自由朗读课文,思考A.、作者写了春节中哪些重要日子的活动?在文中画出来B、完成表格风俗习惯腊月初旬至二十熬腊八粥、泡腊八蒜买杂拌、买爆竹、买各种玩意儿腊月二十三过小年、放鞭炮、吃糖除夕做年菜、穿新衣、贴对联、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁正月初一男人拜年、女人待客、逛庙会元宵张灯结彩、挂花灯、看花灯、放花炮、吃元宵正月十九残灯末庙、春节结束
2、小组内交流讨论,释疑解惑
3、按老规矩,北京的春节从腊月初就开始了,一直到正月十九才结束,这个年过的可真够长的请看大屏幕上的时间,你们有没有什么发现?(课文是按时间顺序写的)
四、交流探讨,感受年味
1.春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、开心,字里行间都弥漫着浓浓的年味选择春节中你印象最深的一个日子,反复读一读,能品出年的什么味道,在文中空白中做好批注
2.小组内交流
3.全班交流,小组派代表汇报A、腊八腊八粥抓住“这不是粥,而是小型的农业展览会”体会比喻的生动,老舍语言的幽默风趣以及人们丰收的喜悦,新年的快乐,以及对来年农业生产的美好祝福腊八蒜体会色如翡翠,色味双美,指导学生读“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子”读出让我们垂涎三尺的浓浓的年味B、除夕:通过有感情朗读句子,体会除夕的热闹喜庆,了解守岁过渡熬过了除夕夜,人们通过守岁把美好的祝福赠给了长辈和孩子,于是正月初一到来了C、正月初一体会正月初一与除夕的截然不同,感受人们的悠闲、快乐D、元宵节看元宵节花灯展,通过具体句子及词语体会灯的数量多,种类多,饱含着中华民族传统的文化以及元宵节的美好快乐指导学生有感情朗读
五、拓展延伸,体会详略得当的表达效果
1、刚才同学们交流了印象最深刻的四个日子腊
八、除夕、正月初
一、正月十五,同学们为什么对这四部分印象特别深刻呢?(生交流)这四部分作者写得特别详细,其它部分写得比较简略
2、小结老舍先生在整体介绍春节习俗的同时,着力突出“腊
八、除夕、正月初一和元宵”这四天,让春节的风俗习惯给我们留下了深刻的印象,这就是详略得当写法的好处
六、布置作业学习老舍先生按时间顺序写的方法,注意详略得当,写一篇写一写自己家乡的过年习俗
七、板书设计腊八热闹除夕团圆正月初一喜庆元宵节祥和详略得当印象深刻永远元气满满!教师寄语同学们,生活让人快乐,学习让人更快乐学习中有许许多多的快乐,如果你觉得不是,那就是你平时没有认真学习认真学习的话,你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐认真学习使自己进步,只有不断朝着自己的目标前进,不断前行,做自己所能做的一切学而时习之,不亦说乎不要心存侥幸,避免贪婪心作怪人生就像一杯茶,不会苦一辈子但总会苦一阵子,没有开始的苦,就尝不到后来的甜苦苦甜甜就像一部交响曲,汇成我们的一生拒绝“苦”就等于关上“甜”的门须知,攀登的越高,走过的荆棘就越多学习没有捷径,只有踏踏实实的学习,一步一个脚印,成功才会属于你。